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文檔簡介
1、情景模型的建構(gòu)是語言理解的最高層次。時間順序信息是文本閱讀中建構(gòu)情景模型的重要線索,按照事件發(fā)生時間順序的描述促進語言理解,違反事件發(fā)生順序的描述阻礙語言理解。在再認范式(recognition paradigm)的研究中,前刺激和靶刺激之間不同時間間隔(stimulus onset asynchrony,SOA)調(diào)節(jié)下,文本中時序信息的加工深度不一樣。國外研究發(fā)現(xiàn)句子理解中3000ms以內(nèi)SOA越長,加工程度越深;國內(nèi)研究發(fā)現(xiàn)只在10
2、00ms以內(nèi)存在差異。語篇閱讀研究表明基于時序信息的情景模型建構(gòu)是一個“建構(gòu)當前模型、更新、整合”的過程。閱讀中對遇到的信息逐一建立當前模型,對于時間上有聯(lián)系的信息,隨著線索的發(fā)展前面的“當前模型”得到更新。 最后將各個當前模型整合為完整的情景模型。這類情景模型的建構(gòu)存在“期望效應(yīng)”,即在建構(gòu)第一個當前模型時,被試總是期望事件是按照發(fā)生的時間順序進行描述的。 本研究在以往研究的基礎(chǔ)上,以大學(xué)生為被試,以漢語連動句為實驗材
3、料(材料選取上考慮了句子理解中句法和語義的匹配),通過兩個實驗對句子理解中時序信息加工進行了研究。實驗一設(shè)置1000ms以內(nèi)三個不同的SOA水平,采用再認范式研究SOA對時序認知的影響;實驗二采用自控速閱讀范式(self-paced reading paradigm),探討基于時序信息的情景模型建構(gòu)過程。研究主要得出以下結(jié)論: (1)時序信息促進語言理解。在漢語連動句閱讀過程中,呈現(xiàn)出時間順序性加工的優(yōu)先存取性,對語言的認知傾向
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