漢語(yǔ)連動(dòng)句時(shí)序信息加工初探.pdf

1、情景模型的建構(gòu)是語(yǔ)言理解的最高層次。時(shí)間順序信息是文本閱讀中建構(gòu)情景模型的重要線索，按照事件發(fā)生時(shí)間順序的描述促進(jìn)語(yǔ)言理解，違反事件發(fā)生順序的描述阻礙語(yǔ)言理解。在再認(rèn)范式(recognition paradigm)的研究中，前刺激和靶刺激之間不同時(shí)間間隔(stimulus onset asynchrony，SOA)調(diào)節(jié)下，文本中時(shí)序信息的加工深度不一樣。國(guó)外研究發(fā)現(xiàn)句子理解中3000ms以內(nèi)SOA越長(zhǎng)，加工程度越深；國(guó)內(nèi)研究發(fā)現(xiàn)只在10

2、00ms以內(nèi)存在差異。語(yǔ)篇閱讀研究表明基于時(shí)序信息的情景模型建構(gòu)是一個(gè)“建構(gòu)當(dāng)前模型、更新、整合”的過(guò)程。閱讀中對(duì)遇到的信息逐一建立當(dāng)前模型，對(duì)于時(shí)間上有聯(lián)系的信息，隨著線索的發(fā)展前面的“當(dāng)前模型”得到更新。 最后將各個(gè)當(dāng)前模型整合為完整的情景模型。這類情景模型的建構(gòu)存在“期望效應(yīng)”，即在建構(gòu)第一個(gè)當(dāng)前模型時(shí)，被試總是期望事件是按照發(fā)生的時(shí)間順序進(jìn)行描述的。 本研究在以往研究的基礎(chǔ)上，以大學(xué)生為被試，以漢語(yǔ)連動(dòng)句為實(shí)驗(yàn)材

3、料(材料選取上考慮了句子理解中句法和語(yǔ)義的匹配)，通過(guò)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)句子理解中時(shí)序信息加工進(jìn)行了研究。實(shí)驗(yàn)一設(shè)置1000ms以內(nèi)三個(gè)不同的SOA水平，采用再認(rèn)范式研究SOA對(duì)時(shí)序認(rèn)知的影響；實(shí)驗(yàn)二采用自控速閱讀范式(self-paced reading paradigm)，探討基于時(shí)序信息的情景模型建構(gòu)過(guò)程。研究主要得出以下結(jié)論： (1)時(shí)序信息促進(jìn)語(yǔ)言理解。在漢語(yǔ)連動(dòng)句閱讀過(guò)程中，呈現(xiàn)出時(shí)間順序性加工的優(yōu)先存取性，對(duì)語(yǔ)言的認(rèn)知傾向