心理彈性特質(zhì)成分探索、問卷編制及發(fā)展變化特點研究.pdf

1、日常生活中，我們常?？吹竭@樣的情況，不同的人經(jīng)歷同樣的壓力后，結果可能不同。有的人在遭遇壓力/逆境后可能一蹶不振，產(chǎn)生心理或行為問題，而有的人能從壓力中迅速恢復過來，甚至得到更好的發(fā)展。為了研究這種經(jīng)歷逆境后能夠發(fā)展良好的現(xiàn)象，心理學家引入了“心理彈性”的概念。心理彈性自概念提出以來，近四十年的時間里，研究者對其內(nèi)涵、影響因素、機制及評估量表的編制進行了大量研究，結果可謂眾說紛紜。
　　本研究依據(jù)相關心理彈性的文獻綜述，參考壓力應

2、對模型，構建心理彈性認知模型，以此模型為基礎，編制心理彈性問卷，并探討其發(fā)展變化性特點。共包括四個研究。研究一采用半開放式問卷調(diào)查，驗證所提出的心理彈性特質(zhì)的維度。研究二根據(jù)研究一所得的結果編制心理彈性初始問卷，進行預施測，采用項目分析和探索性因素分析方法對條目進行刪減，最后形成正式的心理彈性問卷。研究三對心理彈性問卷的信效度進行檢驗。研究四采用正式問卷探討初中生到大學生的心理彈性的發(fā)展變化特點。研究的主要結論如下:
　　(1)心

3、理彈性是一個具有多維度結構的內(nèi)在心理特質(zhì)。包括積極認知、尋求幫助、經(jīng)驗值、客觀認知、問題解決傾向、有恒性與計劃性、自我效能感和情緒管理能力。
　　(2)以心理彈性認知模型為理論基礎所編制的心理彈性問卷，具有良好的內(nèi)部一致性信度、分半信度、重測信度、內(nèi)容效度、結構效度與校標關聯(lián)效度，達到了心理測量學的基本要求。
　　(3)各年齡段群體心理彈性具有發(fā)展變化性的特點。隨著年齡的增長，心理彈性總分呈顯著性增長，積極認知、有恒性與計劃