心理彈性特質(zhì)成分探索、問(wèn)卷編制及發(fā)展變化特點(diǎn)研究.pdf

1、日常生活中，我們常常看到這樣的情況，不同的人經(jīng)歷同樣的壓力后，結(jié)果可能不同。有的人在遭遇壓力/逆境后可能一蹶不振，產(chǎn)生心理或行為問(wèn)題，而有的人能從壓力中迅速恢復(fù)過(guò)來(lái)，甚至得到更好的發(fā)展。為了研究這種經(jīng)歷逆境后能夠發(fā)展良好的現(xiàn)象，心理學(xué)家引入了“心理彈性”的概念。心理彈性自概念提出以來(lái)，近四十年的時(shí)間里，研究者對(duì)其內(nèi)涵、影響因素、機(jī)制及評(píng)估量表的編制進(jìn)行了大量研究，結(jié)果可謂眾說(shuō)紛紜。
　　本研究依據(jù)相關(guān)心理彈性的文獻(xiàn)綜述，參考?jí)毫?yīng)

2、對(duì)模型，構(gòu)建心理彈性認(rèn)知模型，以此模型為基礎(chǔ)，編制心理彈性問(wèn)卷，并探討其發(fā)展變化性特點(diǎn)。共包括四個(gè)研究。研究一采用半開(kāi)放式問(wèn)卷調(diào)查，驗(yàn)證所提出的心理彈性特質(zhì)的維度。研究二根據(jù)研究一所得的結(jié)果編制心理彈性初始問(wèn)卷，進(jìn)行預(yù)施測(cè)，采用項(xiàng)目分析和探索性因素分析方法對(duì)條目進(jìn)行刪減，最后形成正式的心理彈性問(wèn)卷。研究三對(duì)心理彈性問(wèn)卷的信效度進(jìn)行檢驗(yàn)。研究四采用正式問(wèn)卷探討初中生到大學(xué)生的心理彈性的發(fā)展變化特點(diǎn)。研究的主要結(jié)論如下:
　　(1)心

3、理彈性是一個(gè)具有多維度結(jié)構(gòu)的內(nèi)在心理特質(zhì)。包括積極認(rèn)知、尋求幫助、經(jīng)驗(yàn)值、客觀認(rèn)知、問(wèn)題解決傾向、有恒性與計(jì)劃性、自我效能感和情緒管理能力。
　　(2)以心理彈性認(rèn)知模型為理論基礎(chǔ)所編制的心理彈性問(wèn)卷，具有良好的內(nèi)部一致性信度、分半信度、重測(cè)信度、內(nèi)容效度、結(jié)構(gòu)效度與校標(biāo)關(guān)聯(lián)效度，達(dá)到了心理測(cè)量學(xué)的基本要求。
　　(3)各年齡段群體心理彈性具有發(fā)展變化性的特點(diǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng)，心理彈性總分呈顯著性增長(zhǎng)，積極認(rèn)知、有恒性與計(jì)劃