16054.初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合方法應(yīng)用研究

1、I初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合方法應(yīng)用研究摘要數(shù)形結(jié)合是一種重要的解題思想，在初中數(shù)學(xué)解題中其有重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此，在今后的初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，我們需要根據(jù)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況，積極采取相應(yīng)的策略，更好地利用思想結(jié)合初中數(shù)學(xué)，為了提高解決問(wèn)題和初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)效率，使其更容易，從而提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。本文主要分析數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。全文主要包括五個(gè)部分。第一部分為緒論，主要包括：研究背景，

2、研究意義。第二部基礎(chǔ)數(shù)學(xué)與形狀相結(jié)合理論分析，包括：基本的數(shù)學(xué)理論、數(shù)學(xué)方法論，數(shù)形結(jié)合的基本方法，以及若干基本原則；初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)形結(jié)合一套理念。第三部分為初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想的教材研究，主要包括：以數(shù)化形，以形變數(shù)，形數(shù)互變，數(shù)形結(jié)合在解題中的作用。第四部分為初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)形結(jié)合一套理念，主要包括：數(shù)形結(jié)合思想的逐漸滲透，利用數(shù)形結(jié)合的方法去分析問(wèn)題的習(xí)慣，運(yùn)用多種形式相結(jié)合的思想，找到問(wèn)題解決的多種方法。提高分析問(wèn)題和解決

3、問(wèn)題的能力；在數(shù)形結(jié)合應(yīng)用中結(jié)合多種形式?jīng)Q問(wèn)題；結(jié)合多種數(shù)形結(jié)合的形式，思考問(wèn)題解決方法，應(yīng)用最有價(jià)值的方法；在數(shù)學(xué)不等式中運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的方法。第五部分為應(yīng)用數(shù)形結(jié)合思想注意的問(wèn)題，主要包括：準(zhǔn)確繪圖，防止因?yàn)樽鲌D亂七八糟，造成最終結(jié)果失誤，轉(zhuǎn)換過(guò)程要相當(dāng)，避免擴(kuò)大或縮小定義范圍。注意仔細(xì)觀察圖像，避免漏掉了一些可能的情形；數(shù)形結(jié)合在證明問(wèn)題時(shí)要慎用；在反思的過(guò)程中提煉數(shù)形結(jié)合方法。關(guān)鍵詞：數(shù)形結(jié)合思想；初中數(shù)學(xué)；教學(xué)IIIcombin