2939.數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

1、單位代碼10635學(xué)號T201410046碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文(同等學(xué)力同等學(xué)力)數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究論文作者：王舒瑤指導(dǎo)教師：王牧華副教授學(xué)科專業(yè)：課程與教學(xué)論提交論文日期：2015年9月16日論文答辯日期：2015年11月27日學(xué)位授予單位：西南大學(xué)中國?重慶2015年9月1目錄目錄摘要............................................................IAb

2、stract..........................................................III導(dǎo)論............................................................1（一）選題的背景與意義...........................................11.選題的背景............................

3、.....................12.選題的意義.................................................2（二）國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述.............................................41.國外文獻(xiàn)概述...............................................42.國內(nèi)文獻(xiàn)概述.....................

4、..........................4（三）研究思路與方法.............................................51.研究思路...................................................52.研究方法...................................................6一、數(shù)形結(jié)合思想的內(nèi)涵與特點(diǎn).......

5、.................................7（一）數(shù)形結(jié)合的內(nèi)涵.............................................71.數(shù)形結(jié)合思想的內(nèi)涵.........................................72.概念界定...................................................7（二）數(shù)形結(jié)合教學(xué)的特點(diǎn).......

6、..................................81.化抽象為直觀形象，幫助理解數(shù)量關(guān)系.........................82.用數(shù)入微刻畫形，培養(yǎng)思維謹(jǐn)密...............................8二、在小學(xué)數(shù)學(xué)中應(yīng)用數(shù)形結(jié)合思想的價值與功能........................9（一）數(shù)形結(jié)合教學(xué)的價值.................................

7、........91.落實(shí)課標(biāo)要求...............................................92.提升學(xué)生的邏輯思維能力.....................................93.促進(jìn)教師的自主發(fā)展，讓課堂變得更高效.......................94.豐富教學(xué)資源..............................................10（二）數(shù)