2939.數(shù)形結(jié)合思想在小學數(shù)學教學中的應用研究

1、單位代碼10635學號T201410046碩士學位論文碩士學位論文(同等學力同等學力)數(shù)形結(jié)合思想在小學數(shù)學教學中的應用研究論文作者：王舒瑤指導教師：王牧華副教授學科專業(yè)：課程與教學論提交論文日期：2015年9月16日論文答辯日期：2015年11月27日學位授予單位：西南大學中國?重慶2015年9月1目錄目錄摘要............................................................IAb

2、stract..........................................................III導論............................................................1（一）選題的背景與意義...........................................11.選題的背景............................

3、.....................12.選題的意義.................................................2（二）國內(nèi)外文獻綜述.............................................41.國外文獻概述...............................................42.國內(nèi)文獻概述.....................

4、..........................4（三）研究思路與方法.............................................51.研究思路...................................................52.研究方法...................................................6一、數(shù)形結(jié)合思想的內(nèi)涵與特點.......

5、.................................7（一）數(shù)形結(jié)合的內(nèi)涵.............................................71.數(shù)形結(jié)合思想的內(nèi)涵.........................................72.概念界定...................................................7（二）數(shù)形結(jié)合教學的特點.......

6、..................................81.化抽象為直觀形象，幫助理解數(shù)量關(guān)系.........................82.用數(shù)入微刻畫形，培養(yǎng)思維謹密...............................8二、在小學數(shù)學中應用數(shù)形結(jié)合思想的價值與功能........................9（一）數(shù)形結(jié)合教學的價值.................................

7、........91.落實課標要求...............................................92.提升學生的邏輯思維能力.....................................93.促進教師的自主發(fā)展，讓課堂變得更高效.......................94.豐富教學資源..............................................10（二）數(shù)