2010屆高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)強(qiáng)化雙基系列課件12《平面向量－平面向量的應(yīng)用》

1、2010屆高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)強(qiáng)化雙基系列課件,高考一輪復(fù)習(xí)第26講《平面向量的應(yīng)用》,主講人：鄭興兵,掌握向量的概念、坐標(biāo)表示、運(yùn)算性質(zhì)，做到融會(huì)貫通，能應(yīng)用向量的有關(guān)性質(zhì)解決諸如三角函數(shù)|、平面幾何、解析幾何等的問題. 突出培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用向量工具綜合解決問題的能力.,一、知識(shí)回顧,1.用向量法求角,2.用向量法處理垂直,3.用向量法處理平行,4.用向量法處理向量的模：,,二、基礎(chǔ)應(yīng)用,解：,得,∴,∴,∴,∴,解：,解得：,此時(shí),平行時(shí)，

2、它們是同向還是反向？,三、向量在代數(shù)中的應(yīng)用,解：,例5,【思路點(diǎn)撥】　先利用向量運(yùn)算求得函數(shù)f(x)的解析式，再求f(x)的周期和單調(diào)區(qū)間．,四、向量在平面解析幾何中的應(yīng)用,解析：,A,平移后的直線方程為：,得c=8或-2,,軸的正半軸上，點(diǎn)M直線PQ上，且滿足：,當(dāng)點(diǎn)P在y軸上移動(dòng)時(shí)，求點(diǎn)M的軌跡方程。,課后思考題：,五、方法提煉,1.由于向量具有“數(shù)”“形”雙重身份，加之向量的工具性作用，向量經(jīng)常與函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、解析幾何知