7-《解決問題(6、7的減法)》

1、平利縣城關(guān)第三小學(xué)電子教案平利縣城關(guān)第三小學(xué)電子教案第1頁(yè)共5頁(yè)平利縣城關(guān)第三小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案平利縣城關(guān)第三小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第五單元第5課主備課教師：王永學(xué)王永學(xué)使用教師：李先課題解決問題（6、7的減法）課型新授課1課時(shí)教材分析本節(jié)課教材安排了解決問題的內(nèi)容，用情境圖呈現(xiàn)了一個(gè)簡(jiǎn)單求剩余的數(shù)學(xué)問題，以“圖里有什么”“怎樣解答”“解答正確嗎”讓學(xué)生繼續(xù)掌握解決問題的步驟，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和解決問題的能力。教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)

2、生知道圖上大括號(hào)和問號(hào)的意思，會(huì)正確口述應(yīng)用題的兩個(gè)條件和一個(gè)問題，知道簡(jiǎn)單應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，會(huì)正確地列減法算式解決6、7的減法問題。2.學(xué)會(huì)解決問題的基本方法要經(jīng)歷三個(gè)步驟，初步感覺數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂趣。3.通過本節(jié)課教學(xué)，繼續(xù)向?qū)W生滲透熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境等方面的教育，從而促進(jìn)學(xué)生在態(tài)度、情感等方面的健康發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)正確地口述題意，并能正確用減法列式計(jì)算。內(nèi)容分析教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生學(xué)習(xí)在生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問

3、題、解決問題，逐步發(fā)展解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。教法學(xué)法教法：創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)提問、歸納、比較、練習(xí)學(xué)法：探究、比較、練習(xí)教具學(xué)具課件教材處理使用者注釋平利縣城關(guān)第三小學(xué)電子教案平利縣城關(guān)第三小學(xué)電子教案第3頁(yè)共5頁(yè)想一想要求還剩多少只青蛙用什么方法計(jì)算，為什么？(強(qiáng)調(diào)從7里面去掉2，所以用減法。)怎么列算式？說(shuō)說(shuō)你是怎么算出來(lái)的？算式里的7、3、4分別表示什么？(生回答)4.解答的對(duì)不對(duì)呀？（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思解決問題的過程。）5揭示課題大

4、括號(hào)和問號(hào)給我們帶來(lái)了這么多問題。今天我們繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決了生活中的一些問題這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：板書課題：解決問題（6、7的減法）三、鞏固練習(xí)，內(nèi)化提高1.課本P47頁(yè)做一做《企鵝圖》（1）我們班的小朋友真聰明，還解決了一個(gè)用減法列式計(jì)算的實(shí)際問題。企鵝又想來(lái)考考大家了，有信心嗎？（出示：企鵝圖）瞧！企鵝的問題來(lái)了。提問：圖里告訴了我們什么？請(qǐng)仔細(xì)看圖，?！?只”表示什么？你是怎么知道的？要求什么？你又是怎么知道的？用