解決問題6和7的加法教學設(shè)計與反思

1、教學設(shè)計與反思課題：解決問題（6和7加法）科目：數(shù)學教學對象：一年級學生課時：1提供者：吳玉丹單位：路橋金清小學一、教學內(nèi)容分析教學內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學第一冊第46、47頁，練習十第1、4題。本節(jié)課是在學生學習了6、7的加減法的基礎(chǔ)上進行教學的，教材在這里出現(xiàn)了大括號和問號，并用大括號表示把兩部分合起來，用問號表示要求的問題。教材第一次出現(xiàn)這種形式的內(nèi)容，它是一種用情境圖反映的數(shù)學問題，有利于學生將所學數(shù)學知識同生活實際

2、緊密結(jié)合起來，并在生活中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、解決問題，從而發(fā)展解決簡單實際問題的能力。從整個知識網(wǎng)絡(luò)來看，它也標志著數(shù)學應(yīng)用題教學的開始，是向后面的文字應(yīng)用題過渡的橋梁。二、教學目標知識目標：知道圖上大括號和問號的意思，會正確口述應(yīng)用題的兩個條件，和一個問題，知道簡單應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，會正確地列式計算。技能目標：學會用數(shù)學知識解決簡單的實際問題。3、情感目標：通過本節(jié)課教學，向?qū)W生滲透熱愛大自然、保護環(huán)境等方面的教育，從而促進學生在態(tài)度、情感等

3、方面的健康發(fā)展。六、教學過程教師活動學生活動設(shè)計意圖一、激情導(dǎo)入：同學們，今天呀，森林里可熱鬧了，來了許多小動物，你們想一起去看看嗎？出發(fā)吧?。ǔ鍪菊n件1）師：同學們，開心嗎？說說看到了什么吧？（生自由回答）.師：同學們都很善于觀察，今天，這些小動物想請我們用數(shù)學知識來幫助他們來解決問題，你們能行嗎？今天，我們一起來學習《解決問題》板書課題。學生很好奇。學生1：有兩只大象學生2：河里有4只青蛙（學生很活躍）根據(jù)一年級學生的年齡特點，以兒