解決問題(6和7的加法)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思課題：解決問題（6和7加法）科目：數(shù)學(xué)教學(xué)對象：一年級學(xué)生課時(shí)：1提供者：吳玉丹單位：路橋金清小學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)第一冊第46、47頁，練習(xí)十第1、4題。本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了6、7的加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，教材在這里出現(xiàn)了大括號和問號，并用大括號表示把兩部分合起來，用問號表示要求的問題。教材第一次出現(xiàn)這種形式的內(nèi)容，它是一種用情境圖反映的數(shù)學(xué)問題，有利于學(xué)生將所學(xué)數(shù)學(xué)知識同生活實(shí)際

2、緊密結(jié)合起來，并在生活中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、解決問題，從而發(fā)展解決簡單實(shí)際問題的能力。從整個(gè)知識網(wǎng)絡(luò)來看，它也標(biāo)志著數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的開始，是向后面的文字應(yīng)用題過渡的橋梁。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道圖上大括號和問號的意思，會正確口述應(yīng)用題的兩個(gè)條件，和一個(gè)問題，知道簡單應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，會正確地列式計(jì)算。技能目標(biāo)：學(xué)會用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。3、情感目標(biāo)：通過本節(jié)課教學(xué)，向?qū)W生滲透熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境等方面的教育，從而促進(jìn)學(xué)生在態(tài)度、情感等

3、方面的健康發(fā)展。六、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、激情導(dǎo)入：同學(xué)們，今天呀，森林里可熱鬧了，來了許多小動物，你們想一起去看看嗎？出發(fā)吧?。ǔ鍪菊n件1）師：同學(xué)們，開心嗎？說說看到了什么吧？（生自由回答）.師：同學(xué)們都很善于觀察，今天，這些小動物想請我們用數(shù)學(xué)知識來幫助他們來解決問題，你們能行嗎？今天，我們一起來學(xué)習(xí)《解決問題》板書課題。學(xué)生很好奇。學(xué)生1：有兩只大象學(xué)生2：河里有4只青蛙（學(xué)生很活躍）根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以兒