英語語言學課程標準

1、1《英語語言學》課程標準（EnglishLinguistics）一、課程概述（一）課程基本信息（一）課程基本信息（二）課程性質與任務（二）課程性質與任務本課程是英語專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程。它的基本任務是讓本專業(yè)的學生初步掌握英語語言的基本理論，包括語音、詞法、句法、語義、語用等微觀語言學方面的理論以及話語分析、社會語言學、認知語言學等宏觀語言學方面的相關理論。本課程與《英美文學》、《英語教學法》、《英語國家文化》等課程并行，為日后的考研

2、及英語教學奠定基礎。2、課程目標（一）總體目標（一）總體目標通過本門課程的學習，使學生具備英語語言的基本理論知識，能夠從微觀和宏觀兩個視角看待語言，從而認清語言學習的本質和規(guī)律，為后續(xù)的考研和英語教學打下扎實的理論基礎。（二）具體目標（二）具體目標1、專業(yè)知識目標通過本課程的學習，學生能夠初步掌握語言學中的語音和音位知識，特別是厘清這兩者之間的關系；掌握詞法（形態(tài)學）知識，學會詞的切分和結構；掌握句法知識，學會句子的成分分析、句間的轉換

3、生成及功能視角理解句子；掌握基本的語義理論。包括詞義和句義理論；掌握語用理論，弄清語義和語用的關系以及相關的課程名稱英語語言學課程編碼03024277（8）課程類型及性質通識教育平臺工具與人文課程考試考查考試適用專業(yè)英語開課單位外語系總學時64總學分43難點：語言學中的一些重要概念，如描寫式和規(guī)定式、共時和歷時、語言和言語、語言能力和語言行為、橫組合關系和縱聚合關系、功能主義和形式主義等等。教學方法與手段：啟發(fā)式、討論式、探究式2.提高

4、內容：語言特征的重要性排序3.拓展內容：不同語言學家對語言功能的分類模塊二：微觀語言學模塊教學目標：掌握語言學中的基本概念、概念間的內在關系、了解語言學代表性的流派、人物及其語言研究的不同視角。教學內容：1、基礎內容：語音學和音位學、形態(tài)學、句法學、語義學、語用學學時：40學時重點：語音學、形態(tài)學、句法學、語義學難點：音位學、語用學教學方法與手段：啟發(fā)式、討論式、探究式2、提高內容：形態(tài)學和句法學的關系、句法學和語義學的關系、語義學和語

5、用學的關系等等。3、拓展內容：語言學流派的介紹，包括歷史語言學、現(xiàn)代語言學、布拉格學派、哥本哈根學派、美國的結構主義、喬姆斯基范式、倫敦學派和認知語言學學派等等。模塊三：宏觀語言學模塊教學目標：了解跨學科研究語言的方法，掌握語篇語言學中的重要概念和代表性理論，特別是系統(tǒng)功能語法中的語篇功能，通過社會語言學的學習理解語言和社會的辯證關系。教學內容：1、基礎內容：語篇語言學、社會語言學學時：16學時重點：語篇語言學難點：社會語言學教學方法與