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文檔簡介
1、《C語言程序設計》課程標準語言程序設計》課程標準第一部分第一部分課程概述課程概述一、課程名稱一、課程名稱中文名稱:《C語言程序設計》英文名稱:《CProgrammingLanguage》二、學時與適用對象二、學時與適用對象課程總計70學時,其中理論46學時,實驗課22學時,綜合考核2學時。本標準適用于五年制及四年制生物醫(yī)學工程、四年制公共事業(yè)管理專業(yè)。三、課程性質、地位三、課程性質、地位《C語言程序設計》是生物醫(yī)學工程和公共事業(yè)管理專業(yè)
2、的一門專業(yè)基礎課,是學習其它工科課程的基礎。本課程以程序設計思想為主線,介紹C語言的基本概念和程序設計的思想和方法,培養(yǎng)學員運用C語言解決實際問題的能力。通過學習該門課程,可以使學員掌握程序設計的基本方法及思維,形成程序設計基本思想,掌握程序調試的基本方法,使學員初步具備程序設計能力,為學員進一步學習其他專業(yè)課程和今后從事軟件開發(fā)工作打下堅實的基礎。四、課程基本理念四、課程基本理念1、全面貫徹黨的教育方針,準確把握本門課程在人才培養(yǎng)方案
3、中的作用和地位,教學內容、方法、手段的選擇必須以人才培養(yǎng)目標和規(guī)格為依據(jù),與國家、軍隊總部的要求相一致。2、課程教學目標和組織與我?!敖ㄔO國際先進的研究型軍醫(yī)大學”的定位相匹配,符合國際化、現(xiàn)代化、精品化的辦學理念。3、要堅持以學員為主體,教員為主導的教學理念。全程滲透素質教育、創(chuàng)新教育和個性化教育等現(xiàn)代教育思想和理念。施教之功重在啟發(fā),貴在引導。要突出學員學習的主體地位,充分發(fā)揮學員的積極性和學習潛能,形成自己的學習方法,21、基本知
4、識:了解C的基本數(shù)據(jù)類型、運算符和表達式、模塊化程序設計的方法,深刻理解流程控制的概念和控制方式,掌握分支結構、循環(huán)結構、數(shù)組、函數(shù)、指針、結構及文件的使用。2、基本技能:掌握用C語言進行程序設計的基本框架,理解結構化程序設計思想;熟練應用C語言集成環(huán)境設計和調試C程序;能用C語言程序設計的方式分析和解決簡單實際問題并測試程序;掌握計算機語言類課程的學習方法,無論以后在學習、工作中使用什么語言編程,都能靈活應用程序設計的思想和方法分析、
5、解決問題。(二)過程與方法目標(二)過程與方法目標1、通過課堂教學,打牢學員專業(yè)基礎;通過課內外研討、實驗等實踐性教學環(huán)節(jié),培養(yǎng)學員分析問題和解決問題的能力。2、通過參與教員的科研課題等第二課堂活動,培養(yǎng)學員程序設計和程序調試的能力;通過撰寫小論文、參與科研學術等活動,培養(yǎng)學員收集整理信息和交流知識等綜合運用能力和創(chuàng)新意識。3、通過課程教學活動和教員、學員的雙邊互動,使學員在學習、研究過程中養(yǎng)成觀察、發(fā)現(xiàn)、引申問題,自覺運用所學知識分析
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