足球教學設計

1、三臺縣第一中學足球課課堂設計唐慶能力，善于學習，加上高中學生有較強的創(chuàng)造能力和自學能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。四、教學目標的確定：1、認知目標：建立左、右腳交替踩球技術動作概念。2、技能目標：基本掌握左、右腳交替踩球技術動作和對球的控制能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素

2、質。3、情感目標：培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。五、本課的重、難點確定：重點：動作嫻熟后雙眼要目視前方，頻率要加速，動作別變形。難點：分別用左右腳前腳掌踩球的上部，做一個交替跳的動作，不踩球的腳支撐身體，接連做交替跳的踩球動作。六、教學策略：本課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學生反復練習的教學策略，發(fā)展學生的個性，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達