教案對稱

1、三年級下冊第二單元三年級下冊第二單元《對稱對稱》教學案例教學案例三年級上冊第三單元三年級上冊第三單元《對稱對稱》教學案例教學案例石佛小學劉琳教學內容：對稱教學目標：初步感知對稱現(xiàn)象，認識軸對稱圖形及對稱軸，學習軸對稱圖形知識，發(fā)展空間觀念，感受對稱美。教學重難點：通過觀察操作活動，初步感知軸對稱圖形的空間觀念。教學準備：課本附頁，長方形正方形圓形三角形平行四邊形梯形紙片。教學流程：一、創(chuàng)設請境，激趣導入師：同學們課前已經(jīng)走進了民俗節(jié)，看

2、到民俗節(jié)上這些精美的照片，你一定有很多話想說，那就把你的感受說出來讓大家聽聽吧。二自主嘗試，合作探索活動一：1、比一比，誰的眼睛亮仔細觀察第19頁情境圖，你感受到了什么？生1：我覺得這些建筑很宏偉。生2：我覺得這些雜技演員非常了不起!他們一定練習了很長時間。生3：我覺得風箏做得很漂亮，做風箏的人手一定很巧。生4：這些照片都很漂亮。師：對，美是這些照片的共同特點。這些照片還有一個共同特點，誰發(fā)現(xiàn)了？將從附頁上剪下的圖形折一折，你發(fā)現(xiàn)了什么

3、？生：我發(fā)現(xiàn)這些圖形都是對稱的。師：你真棒！你是怎么知道的？生：我是通過折一折發(fā)現(xiàn)的。師:現(xiàn)在請同學們在小組內再來折一折，想一想對稱的圖形有什么共同特點。小組交流，教師巡視，了解學情）溫馨提示：如果從這些圖形的中間畫一條直線，左右兩邊（），這樣的圖形都是（）。折痕所在的直線是（）。生檢查，師巡視指導，了解學情。師：咱們一起看一下分層練習，達成目標。三、分層練習，達成目標第一關：輕松樂園1、找一找，哪些是對稱的，請在（）內打對號。（圖形省

4、略）師：課前老師已經(jīng)看了同學們的導學案，第一題沒有出現(xiàn)錯誤。你們真棒！咱們看第二題。2、畫出下面圖形的對稱軸，有幾條畫幾條。（圖形省略）（小組內交流畫法，一生上臺板演，學生講解自己的畫法，其余補充或提出不同意見。）第二關：愉快跨越3、找一找你在生活中見到的對稱現(xiàn)象，寫下來對稱的建筑（）對稱的數(shù)字（）對稱的漢字？（）對稱的大寫字母（）（此題直接全班交流。學生積極性較高，找的很準確。）第三關：勇攀高峰4、你能創(chuàng)造出好看的軸對稱圖形嗎？可以畫