班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)涵

1、一、班級(jí)文化的內(nèi)涵究竟什么是班級(jí)文化？各種提法都有。我認(rèn)為，班級(jí)文化是在黨和國(guó)家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)的指引下，班級(jí)所有成員在班主任的具體引導(dǎo)下，在朝著班級(jí)共同目標(biāo)不斷邁進(jìn)的過(guò)程中，用智慧和實(shí)踐所創(chuàng)造出的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。班級(jí)文化按照層次可分為班級(jí)物質(zhì)文化（表層文化）、班級(jí)行為文化（幔層文化）和班級(jí)精神文化（深層文化），其核心是精神文化。物質(zhì)文化：是指通過(guò)肉眼能直接觀察到的東西，是有形的，如桌椅擺放、教室布置、內(nèi)務(wù)整理、學(xué)生著裝等

2、。它靠行為文化維護(hù)，是精神文化的外在表現(xiàn)。行為文化：是指班級(jí)成員在班級(jí)日常生活中以具體的行為準(zhǔn)則來(lái)約束自己的言行，使之朝著教育培養(yǎng)目標(biāo)方向發(fā)展，既符合個(gè)人利益，又符合班級(jí)群體利益的具體行動(dòng)。行為文化是良好物質(zhì)文化的保障，是精神文化的外在表現(xiàn)。精神文化：是指在實(shí)踐過(guò)程中被班級(jí)大多數(shù)成員認(rèn)可的共同的世界觀、人生觀、價(jià)值觀及理想信念、生活態(tài)度等意識(shí)形態(tài)的東西，它必須符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，符合學(xué)生個(gè)體發(fā)展需求和社會(huì)對(duì)人才標(biāo)準(zhǔn)的要求，是一個(gè)朝著

3、理想目標(biāo)不斷接近的過(guò)程，是無(wú)形的，也是最核心的，它是班級(jí)全體成員思想觀念的集中反映。一、班級(jí)文化的內(nèi)涵究竟什么是班級(jí)文化？各種提法都有。我認(rèn)為，班級(jí)文化是在黨和國(guó)家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)的指引下，班級(jí)所有成員在班主任的具體引導(dǎo)下，在朝著班級(jí)共同目標(biāo)不斷邁進(jìn)的過(guò)程中，用智慧和實(shí)踐所創(chuàng)造出的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。班級(jí)文化按照層次可分為班級(jí)物質(zhì)文化（表層文化）、班級(jí)行為文化（幔層文化）和班級(jí)精神文化（深層文化），其核心是精神文化。物質(zhì)文化：

4、是指通過(guò)肉眼能直接觀察到的東西，是有形的，如桌椅擺放、教室布置、內(nèi)務(wù)整理、學(xué)生著裝等。它靠行為文化維護(hù)，是精神文化的外在表現(xiàn)。行為文化：是指班級(jí)成員在班級(jí)日常生活中以具體的行為準(zhǔn)則來(lái)約束自己的言行，使之朝著教育培養(yǎng)目標(biāo)方向發(fā)展，既符合個(gè)人利益，又符合班級(jí)群體利益的具體行動(dòng)。行為文化是良好物質(zhì)文化的保障，是精神文化的外在表現(xiàn)。精神文化：是指在實(shí)踐過(guò)程中被班級(jí)大多數(shù)成員認(rèn)可的共同的世界觀、人生觀、價(jià)值觀及理想信念、生活態(tài)度等意識(shí)形態(tài)的東西，