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文檔簡介
1、10.10.葡萄溝葡萄溝概述概述《葡萄溝》是九年制義務(wù)教育第四冊第六單元的一篇課文。本篇課文介紹了位于我國新疆吐魯番的水果之鄉(xiāng)——葡萄溝。課文圍繞總結(jié)句“葡萄溝真是個好地方”展開了四個內(nèi)容:一、葡萄溝盛產(chǎn)水果。那里不僅有人們最喜愛的葡萄,還有杏子、香梨、蜜桃、沙果等(第一自然段)。二、葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干色鮮、粒大、味甜,非常有名(第三自然段)。三、葡萄溝景色美麗、獨特。夏季,種在梯田里的葡萄長出了茂密的枝葉,山坡上就像搭起了一個個綠色的
2、涼棚;秋天,葡萄成熟了,五光十色的葡萄一串串地掛在綠葉底下,十分美麗(第二自然段)。四、葡萄溝不僅物產(chǎn)豐富、景色美麗,而且那里的人也特別好。淳樸的維吾爾族老鄉(xiāng)非常熱情好客,當(dāng)葡萄成熟的時候,他們一定會拿出最甜的葡萄讓你吃個夠(第二自然段最后一句話)。教學(xué)策略教學(xué)策略新課標(biāo)指出:“閱讀教學(xué)是學(xué)生的個性化行為,應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,”因此對于本教材,我設(shè)計的指導(dǎo)思想是:以學(xué)生的語言運用為中心,從課文的整體入手
3、,品詞賞句來體會文章蘊涵的情感。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知能目標(biāo):運用學(xué)法遷移讀懂按時間順序?qū)懙囊欢卧?。過程方法:引導(dǎo)學(xué)生在理解生詞的基礎(chǔ)上,抓住重點詞語讀懂句子,并讀出感情,以培養(yǎng)學(xué)生的語言感受力。情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的感情;培養(yǎng)學(xué)生的語文興趣。教學(xué)重、難點:教學(xué)重、難點:重點:知道葡萄溝好在什么地方有感情地朗讀課文。二、二、自讀識讀識字9’1過渡:葡萄溝到底是個怎樣的地方?讓我們一起去逛逛吧。2
4、自讀,出示自讀要求(1)放聲朗讀課文,注意讀準(zhǔn)多音字的讀音,帶生字的句子多讀幾遍。(2)課文中有一句話是夸葡萄溝的,用“——”把它找出來。3小組互相檢查生字,交流識字方法。同時提醒多音字的讀法:吐魯番一番話能夠碉堡維吾爾族樓梯梯田蜜蜂茂密葡萄干(gān)釘(dng)著好(ho)客水分(fn)師:茂密的密與蜜蜂的蜜的使用方法4檢查自學(xué)情況師:哪句話是夸葡萄溝的,誰來說說這句話是什么?(葡萄溝真是個好地方,師板書)找得可真準(zhǔn),讓我們來讀一讀
5、。(生讀)三、鞏固生字、指三、鞏固生字、指導(dǎo)書導(dǎo)書寫12’1.回憶以前認(rèn)識的字。2.找出偏旁相同的字。3.換偏旁組字4.重點指導(dǎo)書寫5.學(xué)生描紅、臨摹四、拓展四、拓展閱讀閱讀9’1、在閱讀中劃出本課的生字。2、學(xué)生個別匯報閱讀情況。(設(shè)計意圖:培養(yǎng)閱讀能力,增強課外知識。)五、確定主五、確定主題,練習(xí)練習(xí)寫作寫作8’出示詞語,練習(xí)寫句(設(shè)計意圖:練習(xí)組詞造句,是對所學(xué)生字的一個鞏固,同時提高了學(xué)生語言運用能力.)第二課時第二課時一、揭示
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