公開課借尾巴

1、借尾巴借尾巴活動目標：1.傾聽故事，理解故事內容2.初步了解動物（牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐貍）尾巴的作用。3.懂得適合自己的才是最好的的道理活動準備：《借尾巴》的課件圖片活動過程：一、以神秘的口氣引出課題，激發(fā)小朋友的興趣師：森林里要召開百獸大會，大家都很高興，可是小兔子卻犯愁了，你想知道是怎么回事嗎？豎起你的小耳朵跟著老師一起去故事里看個究竟。二、教師有感情的分段講述故事，幼兒傾聽故事參與討論，大膽猜測，理解故事情節(jié)（一）.“老虎大王

2、派出自己的飛毛腿傳令兵羚羊.....終于想出了一個辦法，去借一條尾巴來！”進行提問：1.故事說到這里，老師要問小朋友，小兔子為什么想要借尾巴（出示小兔子圖片）——自己的尾巴又小又短又難看，別人的尾巴十分漂亮——希望有條漂亮的尾巴去參加百獸大會，這樣就不會丟臉了。（二）.“小兔子一蹦一跳、一蹦一跳，匆匆忙忙地去借尾巴了.........遇到了一只大黃?！爸v完后向幼兒提問。（出示大黃牛的圖片）1.你們猜大黃牛會借尾巴給小兔子嗎？為什么不借？

3、——大黃牛的尾巴可以驅趕蚊子和蒼蠅。我們來看看故事里是怎么說的，也請小朋友想象一下小白兔向大黃牛借尾巴片段中，兩個小動物可能是什么動作、什么神態(tài)，待會兒請認真傾聽的小朋友來表演一下，“在路上，小白兔遇見一只大黃牛......怎么能借給你？”看來大黃牛是因為它要用尾巴當作扇子來驅趕蚊子，所以它才不借尾巴給小兔子的。2.現在我請來個小朋友來表演下小白兔和大黃牛的對話，要求把小白兔請求的表情和動作，大黃牛甩尾巴動作，以及大黃牛生氣的樣子都給表

4、演出來。（3）.“小兔子沒有辦法只好往前走，他看見了一只猴子?！?.猴子愿意借尾巴嗎？你覺得他會用什么理由拒絕小白兔？——（蕩秋千、上下亂竄）（出示猴子）2.原來猴子的尾巴有那么多的作用，尾巴是它的“第五只手“。猴子利用尾巴在樹上竄來竄去，有時又用尾巴攫取食物。我們看看小猴子用了其中的哪個理由來拒絕小兔子。（4）我們來看看小兔子還遇見了哪些動物。“小兔子碰了一鼻子灰，只得往前走，他看見一只袋鼠正在細心地照顧口袋里的小袋鼠......袋鼠

5、一跳一跳地走開了“（出示袋鼠）1.小袋鼠為什么不把尾巴借給小兔子嗎？2.袋鼠的尾巴又粗又長，長滿肌肉。它既能在袋鼠休息時支撐袋鼠的身體，又能在袋鼠跳躍起幫助袋鼠跳得更快更遠。一旦遇到緊急情況，袋鼠在尾巴的幫助下能跳出10米多遠。（5）“小兔子又碰了釘子，懊惱極了.....你愿意把尾巴借我用一天嗎？......麻雀說著拍拍翅膀飛走了”（出示麻雀）1.小兔子遇見誰了？麻雀為什么不借尾巴給兔子，麻雀尾巴是當什么使用的？2.鳥把尾巴當作飛行器。

6、鳥的尾巴上長著又長又寬的羽毛，這些羽毛展開時好像扇子，能夠靈活轉動，便于掌握飛行方向。鳥尾在飛行時起著舵的作用。能在飛行時平衡身體、調整速度、改變方向、控制升降，所以稱它為“萬能的舵”。3.“不哩不哩.....麻雀拍拍翅膀飛走了”麻雀沒有把尾巴借給小兔子，因為尾巴能幫助它掌握方向。4.剛才小白兔向小動物借尾巴，它們的尾巴都有自己的作用，自己的小秘密。猜一猜它還有可能向誰借尾巴？為什么？（34個）（6）“小兔子絕望了......簡直像把掃

7、帚”1.小兔子會對狐貍說什么？狐貍愿意把尾巴借給小兔子嗎？它會怎樣說？狐貍可不是像其他小動物一樣。2.教師把該段故事講完。（出示狐貍）3.請個別幼兒表演?，F在請個小朋友來表演一下小兔子、狐貍的對話。要把狐貍的兇狠表現得淋漓盡致。（7）故事還沒完呢，“小兔子嚇壞了......高高興興地參加百獸大會了。”1.兔媽媽對小兔子說了什么？2.兔子的尾巴還有個功能：人們常說兔子的尾巴長不了，其實，兔子的短尾巴可以在緊急情況下幫助兔子逃命。當兔子被猛