部編本《比尾巴》公開課教案

1、新人教版一年級上冊《比尾巴》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：教學(xué)目標：1、認識“比、尾”等11個生字和提手旁，會寫“把、巴”2個字。2、朗讀課文，讀好問句的語氣。一、激趣導(dǎo)入，揭示課題一、激趣導(dǎo)入，揭示課題1識字游戲——“摸尾巴”。(1)導(dǎo)言：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？快拿出你的小手，我們來做個摸身體的游戲吧！摸摸你的鼻子，摸摸你的耳朵，摸摸你的嘴巴，摸摸你的頭發(fā)，摸摸你的尾巴……預(yù)設(shè)：生疑惑，我們沒有尾巴?。?2)導(dǎo)學(xué)：我們?nèi)祟悰]有尾巴，那誰有尾巴呢？(

2、動物。)你知道哪些小動物有尾巴嗎？它的尾巴是什么樣的？(學(xué)生自由說自己知道的有關(guān)小動物尾巴的資料。)預(yù)設(shè)：我見過馬的尾巴。馬的尾巴長長的，和長頭發(fā)一樣。我見過猴子的尾巴，它的尾巴也很長。我見過燕子的尾巴，它的尾巴像剪刀。(3)小結(jié)：同學(xué)們的知識可真豐富，知道這么多有尾巴的動物。2板書：“尾巴”，識記生字。(1)指名讀詞。(2)指導(dǎo)學(xué)生觀察拼音。發(fā)現(xiàn)“巴”沒有聲調(diào)，沒有聲調(diào)，要讀輕聲，我們把巴讀得又輕又短，誰會讀？（指名讀，齊讀）一起來拼

3、一拼，讀一讀。3過渡：動物王國里有尾巴的動物可多了，前兩天，它們進行了一場大比賽呢！它們要比什么呢？(板書：在“尾巴”前加上“比”)三、讀句子，讀好問句的語氣三、讀句子，讀好問句的語氣1、生字寶寶又跑到了句子當中，你能讀好句子嗎？（齊讀）一句一句出示三個問句。2、細心的小朋友會發(fā)現(xiàn)在這三個句子的末尾都有一個像小耳朵一樣的符號，他是我們今天要認識的一個標點符號，叫問號。問號出現(xiàn)在問句的末尾，怎樣才能讀好問句呢？聽老師來讀。3、師范讀三個問