12 課《假如沒有灰塵 》 導學案

1、1、我會認識、我會認識4個生字。還能正確讀記個生字。還能正確讀記“古往今來、龐然大物、氣象萬千古往今來、龐然大物、氣象萬千”等詞等詞語。語。2、我會正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，并知道灰塵的特點和作用。、我會正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，并知道灰塵的特點和作用。（重點）（重點）3、我能領悟作者的表達方法，并學習運用。、我能領悟作者的表達方法，并學習運用。（難點）（難點）4、我還懂得了事物都有兩面性。、我還懂得了事物都有兩面性

2、?！局R鏈接知識鏈接】灰塵按粒徑的大小大致可分為三種灰塵按粒徑的大小大致可分為三種:粉塵：粉塵是由于物體粉碎而產(chǎn)生和分粉塵：粉塵是由于物體粉碎而產(chǎn)生和分散到空氣散到空氣凝結固體煙霧：凝結固體煙霧是物質(zhì)在燃燒、升華、蒸發(fā)和凝聚等過凝結固體煙霧：凝結固體煙霧是物質(zhì)在燃燒、升華、蒸發(fā)和凝聚等過程中形成的。其粒徑一般在程中形成的。其粒徑一般在0.1μm0.1μm至1μm1μm。它與粉塵不同。它與粉塵不同凝聚力很大凝聚力很大大多大多是在金屬物質(zhì)熔

3、化過程形成的氣體是在金屬物質(zhì)熔化過程形成的氣體在空氣中冷卻后在空氣中冷卻后凝結成固體煙霧凝結成固體煙霧粒子形狀粒子形狀較為規(guī)則。較為規(guī)則。【學習準備學習準備】搜集灰塵的壞處與好處的資料。搜集灰塵的壞處與好處的資料?！緦W法指導學法指導】自主學習為主，默讀課文歸納總結出灰塵的特點和作用，討論交流作者在說自主學習為主，默讀課文歸納總結出灰塵的特點和作用，討論交流作者在說明這些問題時運用的說明方法。明這些問題時運用的說明方法?！緦W習過程學習過程

4、】1、學（一）自主學習（（一）自主學習（A、B層）層）1、我會用心地把課文讀、我會用心地把課文讀2遍，讀準字音，讀通句子，把課文讀流利。遍，讀準字音，讀通句子，把課文讀流利。2我會把課后生字讀兩遍，再給加點的字注音。我會把課后生字讀兩遍，再給加點的字注音。勿（）塵埃（塵埃（）逐漸（逐漸（）濕漉漉（濕漉漉（）蔚藍（蔚藍（）凝結凝結（）折射（折射（）日暈（日暈（）削弱（削弱（）朝暉朝暉（）調(diào)節(jié)氣候（調(diào)節(jié)氣候（）單調(diào)（單調(diào)（）3.3.正確讀記

5、下面詞語：正確讀記下面詞語：然而、面臨、顆粒、來源、飄浮、削弱、柔和、性能、依附、穩(wěn)定、朝暉、單然而、面臨、顆粒、來源、飄浮、削弱、柔和、性能、依附、穩(wěn)定、朝暉、單調(diào)、濕漉漉、調(diào)、濕漉漉、古往今來、古往今來、龐然大物、氣象萬千龐然大物、氣象萬千比較詞語比較詞語飄浮飄浮——漂浮漂浮4、同學們，灰塵是人人討厭的東西，但是我們的生活卻離不開灰塵。你一定覺、同學們，灰塵是人人討厭的東西，但是我們的生活卻離不開灰塵。你一定覺得奇怪！再讀完課文之后

6、，請你匯報。得奇怪！再讀完課文之后，請你匯報。5、通過細讀課文，我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。、通過細讀課文，我會根據(jù)課文內(nèi)容填空?；覊m的主要危害是灰塵的主要危害是灰塵的主要來源是灰塵的主要來源是（2）合作探究合作探究1、在緑板上播放灰塵給大自然帶來的美麗。、在緑板上播放灰塵給大自然帶來的美麗。2、灰塵有三大特點，、灰塵有三大特點，（4646段）段）4段：灰塵容易散射段：灰塵容易散射作用是作用是假1212課《假如沒有灰塵假如沒有灰塵》導學案導學

7、案班級班級五年級五年級主備人主備人審核人審核人使用日期使用日期【學習目標學習目標】2、我會以、我會以“假如沒有假如沒有”開頭寫幾句話。開頭寫幾句話。（A、B層）層）3、修改病句我最棒。修改病句我最棒。（A、B層）層）因為有了灰塵的散射，因而陽光才變得柔和。因為有了灰塵的散射，因而陽光才變得柔和。假如沒有灰塵，大自然將多么單調(diào)啊！假如沒有灰塵，大自然將多么單調(diào)??！五、課后反思五、課后反思本節(jié)課我發(fā)了本節(jié)課我發(fā)了次言，我的表現(xiàn)（優(yōu)秀次言，我