課堂上如何吸引學(xué)生的注意力

1、課堂上如何抓住學(xué)生的注意力課堂上如何抓住學(xué)生的注意力火神廟中學(xué)姚紅冰教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)與劣，關(guān)鍵取決于一堂課45分鐘的教學(xué)效率。而如何有效地體現(xiàn)課堂教學(xué)效果，則得看如何去吸引每一位學(xué)生的注意力了。讓所有學(xué)生集中注意力，神情專注地聽講，的確不是一件容易的事情。其實(shí)，學(xué)生跟成年人一樣，如果他們不被眼下的事情吸引，他們就會(huì)找別的讓他們感興趣的東西。所以，對待學(xué)生的不專心，教師需要有一顆平常心。畢竟，任何人長時(shí)間坐著聽別人說話，都會(huì)有走神的時(shí)候。學(xué)生

2、在課堂上走神的時(shí)間稱為“無效時(shí)間”，它不僅會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來干擾，還具有傳染性。它會(huì)讓其他原本專心的學(xué)生想“其他人都沒有專心，我為什么要專心？”教師在課堂上應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并掌握一整套的方法，提高他們的注意力。1.1.精心設(shè)計(jì)開場白，吸引學(xué)生的注意力課堂教學(xué)的開場白是指課堂教學(xué)的開始部分。開場白最主要的作用是吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生關(guān)注教師的授課。因此，教師每一次課的開場白都要圍繞教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)，力求新穎

3、、別致，引人入勝，為正課的開始打下良好的基礎(chǔ)。開場白設(shè)計(jì)應(yīng)做到既能吸引學(xué)生，又不喧賓奪主，如同主餐前的“開胃湯”一樣，是為進(jìn)食主餐服務(wù)的，而不要影響主餐的進(jìn)食。開場白的形式有：通過復(fù)習(xí)舊課，引入新課，作為一次課的開始，吸引學(xué)生的注意力，另外還可以從歌曲、故事、寓言、格言、諺語、問題、直觀教具等開始。趣味幽默的開場白、哲理性開場白、抒情性的開場白、情感激勵(lì)性開場白都能很好的為正課做好鋪墊。但是教師需要把控好時(shí)間。2、講課中突然停頓，此處無

4、聲勝有聲“學(xué)”，卻變成了“教而不學(xué)”，甚至于不少學(xué)生實(shí)在忍不住就趴在桌子上睡覺，連抬頭看教師一眼的興趣都沒有，可想可知，課堂教學(xué)效率大打折扣。4、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，引起學(xué)生的重視教師的教學(xué)不能吸引學(xué)生的原因有很多，而講課抓不住重點(diǎn)是其中一個(gè)重要因素。不能很好地把握教學(xué)大綱，授課面面俱到，缺乏重點(diǎn)，學(xué)生對老師的評價(jià)往往是眉毛胡子一把抓，一次課結(jié)束了，學(xué)生不知道老師講課的重點(diǎn)內(nèi)容是什么，教師企望學(xué)生什么都掌握，結(jié)果是學(xué)生什么都沒有掌握，學(xué)生上課打不

5、起精神。因此，在課堂教學(xué)過程中，時(shí)常地強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)，引起學(xué)生的注意，以吸引學(xué)生的注意力。所謂重點(diǎn)內(nèi)容就是教學(xué)大綱要求掌握的內(nèi)容，其次是要求熟悉的內(nèi)容，以及一些重要的知識(shí)點(diǎn)等，這些內(nèi)容也是學(xué)期測試的重點(diǎn)范圍內(nèi)容，利用學(xué)生重視考試的心理，課堂上適當(dāng)強(qiáng)調(diào)教學(xué)與考試的重點(diǎn)范圍內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，達(dá)到聽得懂，學(xué)得會(huì)，記得牢的目的。5、列表比較，幫助學(xué)生鑒別易混淆的知識(shí)學(xué)生遇到類似內(nèi)容容易發(fā)生混淆，找不出它們之間的差別，會(huì)產(chǎn)生很大的疑問。這時(shí)，