后進生轉(zhuǎn)化計劃

1、轉(zhuǎn)化后進生工作計劃轉(zhuǎn)化后進生工作計劃一、指導(dǎo)思想：要形成一個學(xué)風好、班風好、紀律嚴明、團結(jié)向上的班集體，必須加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作，作為班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者的教師，必須統(tǒng)一各方面的教育力量，全面、細致地了解后進生，做好后進生生轉(zhuǎn)化工作。為此特制定后進生工作計劃，希望逐步縮小后進生面。二、后進生形成原因教育后進生一直是小學(xué)教育中一個普遍而又嚴重的問題，常常困擾著我，甚至感到束手無策。后進生學(xué)習基礎(chǔ)差，不能適應(yīng)群體教學(xué)，學(xué)習上出現(xiàn)

2、了障礙；學(xué)習態(tài)度消極，對自己失去信心，對學(xué)習失去興趣；從學(xué)生習慣方面看，有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。例如個別學(xué)生，丟三落四，抄錯字等許多學(xué)習習慣有待改善還有個別學(xué)生由于缺乏自信心，并且有懶惰的思想。對以后的學(xué)習帶來了更多的困難。由于后進生形成原因的不同，在后進生轉(zhuǎn)化過程中，教師切忌眉毛胡子一起抓，應(yīng)該有意識地根據(jù)不同的情況采取多種方法進行教育。不斷優(yōu)化育人環(huán)境和條件，改進教學(xué)方法。三、轉(zhuǎn)差措施：1、了解和研究后進生，減輕他們的心

3、理負擔。要塑造一名后進生，就要了解和研究后進生，因些要求教師一3、建立和諧的人際關(guān)系一個教師的威信，不是靠打罵訓(xùn)刺建立起來的，是靠平時與學(xué)生的感情交流和交往建立的，只有尊重關(guān)懷學(xué)習才能贏得學(xué)生對老師的尊重，才能建立民主平等的師生關(guān)系，特別是對于后進生，教師更應(yīng)該給予更多的理解和尊重，讓他們感受到愛，感受到集體的溫暖。4、建立學(xué)校、社會、家庭三位一體的聯(lián)系形式后進生的形成，很多是與社會環(huán)境和家庭教育有關(guān)，教師主動與學(xué)生家長密切配合，經(jīng)常地

4、、全面地了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)情況，有利于搞好轉(zhuǎn)化工作。因為學(xué)生往往在學(xué)校在家庭的表現(xiàn)是不一致的。一個在校遵守紀律、熱愛學(xué)習的好學(xué)生，在家庭不一定就是一個愛勞動、有禮貌的好孩子。與學(xué)生家長聯(lián)系，有利于保持教師教育影響的一致性和連貫性。學(xué)校教師教育是有目的、有計劃、有組織地進行的，而學(xué)生家長的教育則是盲目的、無計劃的、隨意性很大，有時甚至和教師的教育相矛盾。如果教師不保持與學(xué)生家長的密切聯(lián)系和協(xié)調(diào)配合，那么教育將事倍功半。應(yīng)該怎樣與學(xué)生家長