淺談大班幼兒傾聽能力的培養(yǎng)

1、1淺談大班幼兒傾聽能力的培養(yǎng)淺談大班幼兒傾聽能力的培養(yǎng)總論點總論點：從小培養(yǎng)幼兒的良好傾聽習慣將為幼兒一生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎關鍵詞關鍵詞：傾聽習慣黃金時刻趣味性家園配合提要：一、培養(yǎng)幼兒良好傾聽習慣的重要性。二、如何培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣。（一）學習活動中培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣。1、開展晨談活動培養(yǎng)幼兒傾聽能力。2、設計趣味性較強的教育活動。3、充分利用“黃金時刻”。4、正確對待幼兒的“搶嘴”現(xiàn)象。（二）生活活動中培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習

2、慣。1、提出有一定難度的任務。2、組織多種形式的游戲活動培養(yǎng)幼兒傾聽習慣。3、運用賞識的方式鼓勵幼兒傾聽。（三）家園密切配合培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣。3一、學習活動中，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣。在眾多的良好學習習慣中，認真傾聽是一個重要方面，它也是與人交往中體現(xiàn)出一個人良好修養(yǎng)的一個標志。幼兒在活動中能認真傾聽，傾聽老師的講話，傾聽同伴的發(fā)言，才能積極地有意義地參與活動，開啟思維的火花，獲取知識，培養(yǎng)能力，才能保證活動有效地進行，做到活躍而

3、不失有序。（一）在“晨談活動”中培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。在每天教學活動開始前，我們安排了“晨談活動”的時間。請幼兒說說自己前天放學回家發(fā)生的自己認為最好玩的一件事，自己最感興趣的一件事。孩子們在自己講述和傾聽別人講述時身心得到了放松與愉悅，在一陣陣的歡笑中，孩子們的傾聽習慣得到了培養(yǎng)。（二）設計趣味性較強的教育活動。在組織教育活動時我非常注意利用賦予變化的、生動直觀的動態(tài)教具如:幻燈、錄像、課件、木偶等。例如故事《大熊有一個小麻煩》我利用課