淺談幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)

1、1淺談幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)淺談幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)寫作提綱寫作提綱一、緒論在我們的生活和學習中，閱讀是對于我們的自身成長和發(fā)展一個至關重要的能力。在閱讀的世界里，我們不僅可以學習到知識而且還可以感受到書中的人物帶給我們的心靈的震撼，產生心靈上的共鳴。對于一個幼兒來講，讓他們進行早期的閱讀不僅可以識字，發(fā)現(xiàn)世界上更多美麗的事物，同時產生自己對生活上的認識和感悟。對幼兒的早期閱讀進行深入的探討與研究是每一個幼教工作者應該關注的領域，通過

2、研究來進行分析和總結出對幼兒早期閱讀存在的問題及解決方法，多觀察記錄好幼兒的閱讀情況，真正的起到閱讀的效果，體會到閱讀的好處。二、本論：（一）幼兒早期閱讀的涵義（二）幼兒早期閱讀教育必要性分析（三）幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)存在的問題1、閱讀環(huán)境不理想，干擾因素多2、認識上存在誤區(qū)3、教師的閱讀教學專業(yè)水平不高4、幼兒閱讀教學支持系統(tǒng)不健全5、家庭教育支持力度不夠（四）幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)的策略1、協(xié)調優(yōu)化，為幼兒創(chuàng)設良好閱讀環(huán)境2、轉變觀念

3、，加強認識3、提高素養(yǎng)，有針對性的教學3淺談幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)淺談幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)XXXX【內容摘要內容摘要】本文以幼兒早期閱讀教育為主題展開論述，全文主要包括四個部分：第一部分，分析了幼兒早期閱讀教育必要性；第二部分，從認識上存在誤區(qū)、教師的閱讀教學專業(yè)水平不高、幼兒閱讀教學支持系統(tǒng)不健全、家庭教育支持力度不夠等方面分析了幼兒早期閱讀教育存在的問題；第三部分，從轉變觀念加強認識、明確教學目標、多元化教學方法的運用、提高家庭教

4、育的支持力度等方面對幼兒早期閱讀教育改進策略提出了建議?！娟P鍵詞關鍵詞】幼兒早期閱讀；自主性；興趣；成長在我們的生活和學習中，閱讀是對于我們的自身成長和發(fā)展一個至關重要的能力。在閱讀的世界里，我們不僅可以學習到知識而且還可以感受到書中的人物帶給我們的心靈的震撼，產生心靈上的共鳴。對于一個幼兒來講，讓他們進行早期的閱讀不僅可以識字，發(fā)現(xiàn)世界上更多美麗的事物，同時產生自己對生活上的認識和感悟。對幼兒的早期閱讀進行深入的探討與研究是每一個幼教

5、工作者應該關注的領域，通過研究來進行分析和總結出對幼兒早期閱讀存在的問題及解決方法，多觀察記錄好幼兒的閱讀情況，真正的起到閱讀的效果，體會到閱讀的好處。近年來，隨著我國科技文化事業(yè)的進步，我們也越來越重視在幼兒閱讀教育方面的培養(yǎng)。不僅要在生活中引起幼兒對日常的文字或記號產生興趣，而且同時也要給幼兒相應的書籍或字畫來讓他們對閱讀，書寫等有一個認識和關注。其中，《幼兒園教育指導綱要(試行)2001》就有所涉及。同時在國際上這一內容也引起了廣