dtnl教案

1、4.dtnl教學設計設計者：吳春梅教學目標：1.學會dtnl4個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2.學會dtnl與單韻母拼讀音節(jié)及帶調拼讀音節(jié)。3.認識5個生字，會讀兒歌。教學重點：1.學會學會“dtnl”四個聲母，讀準音，認清形，并能正確書寫。2.練習用“dtnl”與單韻母拼讀音節(jié)及看圖讀帶調音節(jié)。3.認識“大、米、土、地、馬”5個漢字。教學難點：1.nl的發(fā)音及dtnl與單韻母的拼讀。2.d與b、t與f的形的辯認。課時安排：3課時第

2、一課時教學目標：1.學會2個聲母dt能夠讀準音，認清形，正確書寫。2.學習d、t和單韻母的拼讀音節(jié)及帶調拼讀音節(jié)。教學重點：學會d、t兩個聲母，讀準音、認清形、正確書寫。教學難點：d與b、t與f的區(qū)分教學過程：一復習導入：讓學生把手掌放在嘴前感覺不同的發(fā)音方法：發(fā)d時，感覺不到氣流沖出；發(fā)t時，有較強的氣流沖出。四正確書寫d（1）學習d的書寫過渡：小朋友的本領比孫悟空還要大，不用老師教，自己就學會d和t了。你們看，孫大圣在朝你笑呢！不過

3、，他接下來還要考考你，看你會不會正確地書寫d和t這兩個字母。（2）投影出示四線格，指幾名學生上臺書寫d。師：你是怎么記住d的寫法的？生：座鐘筆筒ddd生：b字反寫ddd生：左下半圓ddd兒歌：bd是對好兄弟，豎起拇指對面坐，b的半圓朝著右，d的半圓朝著左。②老師演示d的筆順，學生書空：d→cd師說順口溜強化記憶：有頭向上升，有尾向下拖，沒頭沒尾中間坐。③學生在書上描紅。（兩遍）（3）記t的形（請學生說說t與生活中的哪些事物相象）（4）比