dtnl教案

1、4.dtnl教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：吳春梅教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)dtnl4個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。2.學(xué)會(huì)dtnl與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)。3.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)“dtnl”四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。2.練習(xí)用“dtnl”與單韻母拼讀音節(jié)及看圖讀帶調(diào)音節(jié)。3.認(rèn)識(shí)“大、米、土、地、馬”5個(gè)漢字。教學(xué)難點(diǎn)：1.nl的發(fā)音及dtnl與單韻母的拼讀。2.d與b、t與f的形的辯認(rèn)。課時(shí)安排：3課時(shí)第

2、一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)2個(gè)聲母dt能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。2.學(xué)習(xí)d、t和單韻母的拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)d、t兩個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)：d與b、t與f的區(qū)分教學(xué)過(guò)程：一復(fù)習(xí)導(dǎo)入：讓學(xué)生把手掌放在嘴前感覺(jué)不同的發(fā)音方法：發(fā)d時(shí)，感覺(jué)不到氣流沖出；發(fā)t時(shí)，有較強(qiáng)的氣流沖出。四正確書(shū)寫(xiě)d（1）學(xué)習(xí)d的書(shū)寫(xiě)過(guò)渡：小朋友的本領(lǐng)比孫悟空還要大，不用老師教，自己就學(xué)會(huì)d和t了。你們看，孫大圣在朝你笑呢！不過(guò)

3、，他接下來(lái)還要考考你，看你會(huì)不會(huì)正確地書(shū)寫(xiě)d和t這兩個(gè)字母。（2）投影出示四線格，指幾名學(xué)生上臺(tái)書(shū)寫(xiě)d。師：你是怎么記住d的寫(xiě)法的？生：座鐘筆筒ddd生：b字反寫(xiě)ddd生：左下半圓ddd兒歌：bd是對(duì)好兄弟，豎起拇指對(duì)面坐，b的半圓朝著右，d的半圓朝著左。②老師演示d的筆順，學(xué)生書(shū)空：d→cd師說(shuō)順口溜強(qiáng)化記憶：有頭向上升，有尾向下拖，沒(méi)頭沒(méi)尾中間坐。③學(xué)生在書(shū)上描紅。（兩遍）（3）記t的形（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)t與生活中的哪些事物相象）（4）比