《熔化和凝固》說課稿

1、3.23.2《熔化和凝固》說課稿《熔化和凝固》說課稿一、教材分析一、教材分析1.教材的地位和作用本節(jié)教材屬于物質科學領域中常見的物質部分，是物態(tài)變化的基礎章節(jié)之一，而熔化和本節(jié)教材屬于物質科學領域中常見的物質部分，是物態(tài)變化的基礎章節(jié)之一，而熔化和凝固是物質最基本的特性之一，其物態(tài)變化的現(xiàn)象是生活中最常見、最熟悉的。凝固是物質最基本的特性之一，其物態(tài)變化的現(xiàn)象是生活中最常見、最熟悉的。學好本節(jié)對學習其他物質的特性有遷移作用；同時熔點和凝

2、固點將是研究物質的物理性質的基礎。物質熔化實驗的科學探究方法對學習其他知識有廣泛的遷移作用，對理解科學探究和提高探究能力有重要的作用。教學目標：①認識領域的目標：了解物質存在的三態(tài)，描述晶體熔化和凝固的特點，理解晶體的熔點和凝固點的意義。能描繪晶體熔化圖像敘述晶體和非晶體的特點。②技能培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生初步的觀察能力、分析能力和概括能力，以及善于應用科學知識解決實際問題的能力。③思想感情目標：樹立規(guī)范實驗、仔細觀察、勤于思考的科學態(tài)度及

3、團結協(xié)作的精神。3.教學重點與難點的確定及依據(jù)教學重點：晶體熔化和凝固的規(guī)律，晶體的熔點和凝固點。教學難點：晶體熔化時雖然吸熱，但溫度保持不變；描繪晶體熔化圖像；據(jù)圖敘述晶體和非晶體的特點。二、學情分析二、學情分析通過前面二章的學習初一學生已經(jīng)認識地球、月球、太陽、星星等天體和動物、植物等生物都是由物質構成的，但不知道物質存在的狀態(tài)到底有哪些？物質不同狀態(tài)之間能否轉化？物質有哪些特性？在生活中他們知道寒冬臘月滴水成冰，春暖花開冰雪消融等

4、現(xiàn)象，是由于物質狀態(tài)發(fā)生了改變；但不知道物質在固、液兩態(tài)發(fā)生的轉化跟溫度的變化有關，也不清楚晶體和非晶體在熔化和凝固時的特點，更缺乏根據(jù)實驗結果畫出曲線，從中得出規(guī)律等探究技能。引導學生走進大自然，注意觀察身邊事物發(fā)生的變化，把課堂上學到的知識應用到生活實際，從生活中去感受科學，應用科學。從而體現(xiàn)STS的課程理念。三、教學用具準備三、教學用具準備多媒體課件和印發(fā)熔化過程記錄表、方格坐標紙。粉末狀的硫代硫酸鈉（海波）、粉末狀的萘、冰、松香

5、和水鐵架臺（帶鐵圈、鐵夾）、燒杯、試管、溫度計、酒精燈、玻璃棒和鐘表。四、說教學方法的確定四、說教學方法的確定現(xiàn)代教學論認為在整個教學過程中，學生應始終處于主體地位。因此教學過程應始終關注作為主體的學生的主觀能動性及學習心理活動。只有這樣，學生的智力才能得到發(fā)展和提高。根據(jù)現(xiàn)代教學論的這一觀點，以及教材結構特點和學生心理特點的分析，本節(jié)課擬采用實驗探究的方法來形成科學概念。五、教學程序的設計五、教學程序的設計為達到上述教學目標，充分發(fā)揮

6、學生的主體作用，最大限度地激發(fā)學生學習的主動性、自覺性。本節(jié)課教學程序設計如下：教學程序啟發(fā)探究欲望展開探究活動交流探究成果繼續(xù)深層研究學生活動自主入情自學探究自研交流自啟創(chuàng)造本教學設計是通過讓學生自行設計方案，自己親手實驗的方法開展的，使他們由過去的“觀察者”變?yōu)椤疤骄空摺?，由“驗證者”逐漸轉變?yōu)椤皩嶒炚摺保浞煮w現(xiàn)了學生學習的自主性、合作性、探究性，大大激發(fā)了學生的科學探究熱情。讓他們體會到了未知世界探究的樂趣。同時突出了科學是以實

7、驗為基礎的特點。㈢、鞏固反饋，知識遷移：A、討論“真金不怕火煉”是否十分準確？愛迪生為什么選鎢絲做電燈的燈絲？B、做課本的練習1、2通過熔化實驗，分析熔化規(guī)律和圖像，教師適時指出熔化的逆過程是凝固，推出物質凝固的規(guī)律和圖像及特點，達到對知識的遷移。①物質凝固時都要放熱。②晶體凝固過程中溫度保持不變，這個溫度叫做晶體的凝固點。同一晶體的凝固點與熔點相同，非晶體沒有凝固點。C、做課本的練習3㈣、總結：為發(fā)揮學生學習的主動性，小結由學生自己來

8、做：整理自己學到的知識、在理解的基礎上記憶鞏固。明確本節(jié)課中采用了哪些科學研究方法，探究了哪幾個問題？㈤、作業(yè)：１.完成《作業(yè)本》（3.2）２.課外實驗：探究蠟燭凝固和冰的凝固特點六、說板書設計六、說板書設計3.2熔化和凝固一、熔化：固體→液體晶體：具有一定的熔化溫度的物質，叫做晶體（如硫代硫酸鈉）固體非晶體：沒有一定的熔化溫度的物質叫非晶體（如松香）。熔點：晶體熔化時的溫度熔化需要從外界吸熱二、凝固：液體→固體凝固點：晶體凝固過程中溫