優(yōu)質(zhì)課認(rèn)識(shí)角教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)題目：題目：《認(rèn)識(shí)角》教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)角》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：張橋鎮(zhèn)中心學(xué)校張橋鎮(zhèn)中心學(xué)校姓名：名：宛青青宛青青聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：1872662189018726621890趣。五﹑教學(xué)重難點(diǎn)：五﹑教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握角的各部分名稱及特征；會(huì)畫角難點(diǎn)：難點(diǎn)：角的大小與兩條邊叉開的程度有關(guān)；能直觀區(qū)分角的大小六﹑教學(xué)準(zhǔn)備：六﹑教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)具：三角尺紙三角形、一張長(zhǎng)方形紙圓形紙片信封紅領(lǐng)巾七﹑設(shè)計(jì)理念：七﹑設(shè)計(jì)理念：角是

2、“空間與圖形”領(lǐng)域中一個(gè)非常重要的基礎(chǔ)性知識(shí)，通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)學(xué)生的空間觀念將得到進(jìn)一步發(fā)展，由于低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律主要是以具體的形象思維為主，抽象思維能力較低，學(xué)生的空間觀念還不強(qiáng)，所以我本著讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)、動(dòng)手做中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的理念來(lái)教學(xué)。八﹑教學(xué)流程：八﹑教學(xué)流程：創(chuàng)設(shè)情境，引入新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引入新知自主學(xué)習(xí)，探索新知自主學(xué)習(xí)，探索新知?jiǎng)邮植僮鳎柟绦轮獎(jiǎng)邮植僮?，鞏固新知引?dǎo)質(zhì)疑，升華新知引導(dǎo)質(zhì)疑，升華新知九﹑教學(xué)過(guò)程：九﹑教學(xué)