語文七年級(jí)上冊(cè)第21課 化石吟 導(dǎo)學(xué)案（人教版）

1、121、化石吟、化石吟學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地誦讀課文，把握內(nèi)容，體會(huì)感情。2、理清結(jié)構(gòu)，展開合理聯(lián)想和想像。3、增強(qiáng)求知欲，培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程前置作業(yè)前置作業(yè)課前誦讀：課前誦讀：《化石吟》是一首科學(xué)抒情詩，展示了人類對(duì)化石的研究成果，再現(xiàn)了億萬年前的神奇景象，從而贊美科學(xué)的神奇與人類的偉大。詩中一系列的疑問將人們帶入奇幻的神話般的生物世界，又用優(yōu)美的語言富有感情地贊頌了會(huì)講話的奇異的化石。預(yù)習(xí)檢測(cè)預(yù)習(xí)檢測(cè)

2、1、給加點(diǎn)字注音骸（）骨蔥蘢（）（）萬載()猛犸()軀殼()2、解釋詞語奇幻：潛行：裹藏：蔥蘢：幽雅：?？菔癄€：日轉(zhuǎn)星移：3、你知道哪些有關(guān)化石的知識(shí)課堂探究課堂探究4、用簡潔的語言概括本詩的主要內(nèi)容。5、本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情33為什么說“沉睡億年的石頭說了話”？4“海枯，石爛，日轉(zhuǎn)，星移……”指代什么？從詩句中找出與之相適應(yīng)的句子。5“為歷史留下一本珍貴的密碼”有什么含義？6第二節(jié)和最后一節(jié)構(gòu)成什么關(guān)系？這樣寫好在哪里？（三）

3、拓展閱讀。閱讀詩節(jié)，回答問題。人造衛(wèi)星又回答：∕對(duì)了，我正想告訴你，∕我靠神目——遙感技術(shù)，∕發(fā)現(xiàn)了隱藏的古城廢墟——∕那是在南墨西哥的密林中，∕有你古代的瑪雅城兩座；∕兩座古城里既有金字塔，∕又有千姿百態(tài)的石頭建筑。∕這永不消逝的廢墟呀，∕它的考古價(jià)值堪稱瑰寶驪珠：∕顯示出公元前六百至九百年間，∕古代瑪雅文化的繁榮畫圖！7這是人造衛(wèi)星對(duì)地球說的一番話，詩歌采用的手法寫出了人造衛(wèi)星的技術(shù)在工作方面的重要作用。8從古代的遺跡來了解當(dāng)時(shí)的歷