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文檔簡介
1、121、化石吟、化石吟學(xué)習(xí)目標(biāo):1、有感情地誦讀課文,把握內(nèi)容,體會(huì)感情。2、理清結(jié)構(gòu),展開合理聯(lián)想和想像。3、增強(qiáng)求知欲,培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程前置作業(yè)前置作業(yè)課前誦讀:課前誦讀:《化石吟》是一首科學(xué)抒情詩,展示了人類對(duì)化石的研究成果,再現(xiàn)了億萬年前的神奇景象,從而贊美科學(xué)的神奇與人類的偉大。詩中一系列的疑問將人們帶入奇幻的神話般的生物世界,又用優(yōu)美的語言富有感情地贊頌了會(huì)講話的奇異的化石。預(yù)習(xí)檢測(cè)預(yù)習(xí)檢測(cè)
2、1、給加點(diǎn)字注音骸()骨蔥蘢()()萬載()猛犸()軀殼()2、解釋詞語奇幻:潛行:裹藏:蔥蘢:幽雅:??菔癄€:日轉(zhuǎn)星移:3、你知道哪些有關(guān)化石的知識(shí)課堂探究課堂探究4、用簡潔的語言概括本詩的主要內(nèi)容。5、本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情33為什么說“沉睡億年的石頭說了話”?4“海枯,石爛,日轉(zhuǎn),星移……”指代什么?從詩句中找出與之相適應(yīng)的句子。5“為歷史留下一本珍貴的密碼”有什么含義?6第二節(jié)和最后一節(jié)構(gòu)成什么關(guān)系?這樣寫好在哪里?(三)
3、拓展閱讀。閱讀詩節(jié),回答問題。人造衛(wèi)星又回答:∕對(duì)了,我正想告訴你,∕我靠神目——遙感技術(shù),∕發(fā)現(xiàn)了隱藏的古城廢墟——∕那是在南墨西哥的密林中,∕有你古代的瑪雅城兩座;∕兩座古城里既有金字塔,∕又有千姿百態(tài)的石頭建筑。∕這永不消逝的廢墟呀,∕它的考古價(jià)值堪稱瑰寶驪珠:∕顯示出公元前六百至九百年間,∕古代瑪雅文化的繁榮畫圖!7這是人造衛(wèi)星對(duì)地球說的一番話,詩歌采用的手法寫出了人造衛(wèi)星的技術(shù)在工作方面的重要作用。8從古代的遺跡來了解當(dāng)時(shí)的歷
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