音樂課 大雁湖教案

1、人音版人音版四年級(jí)上冊(cè)《大雁湖》四年級(jí)上冊(cè)《大雁湖》金安小學(xué)陳莉莉教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.能夠用和諧連貫的聲音演唱歌曲《大雁湖》，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。2.通過多種方式，唱對(duì)歌曲中的切分音節(jié)奏，唱準(zhǔn)八度音程。3.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的蒙古動(dòng)作，為歌曲伴舞，并嘗試創(chuàng)編歌詞表達(dá)對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：1.對(duì)“啊哈嗬”節(jié)奏的準(zhǔn)確把握。2.切分音、八度大跳的準(zhǔn)確把握。課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：PPT、鋼琴一、組織教學(xué)一、組織教學(xué)師：很高興要一起

2、跟同學(xué)們度過快樂的音樂課堂！1.同學(xué)們，今天老師要跟你們進(jìn)行一次音樂之旅，讓我們跟著音樂動(dòng)起來吧?。ńY(jié)合鄂溫克族舞蹈——天鵝舞基本動(dòng)作進(jìn)行律動(dòng)）發(fā)現(xiàn)我們的動(dòng)作是模仿什么嗎？（大雁，小鳥、天鵝……）答案就在后面，我們一起來尋找吧！2.（圖片2：大雁湖）瞧，我們來到了哪里？從圖片當(dāng)中看到了什么？（湖面微風(fēng)吹過，鴛鴦戲水，大雁飛來飛去，多么美的畫面啊，原來我們來到了美麗的大雁湖?！笱愫挥趦?nèi)蒙地區(qū)）3.如此美的畫面，忍不住贊美大雁湖的美，

3、你們想用什么語言來贊美呢？4.老師覺得用語言還不夠，我們用歌聲來表達(dá)吧。學(xué)習(xí)“大雁湖好風(fēng)光哦哈嗬哦哈嗬”，襯詞“哦哈嗬”贊美家鄉(xiāng)。（設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：用天鵝舞動(dòng)作做律動(dòng)，通過了解大雁湖，解決了附點(diǎn)加連音線的難點(diǎn)節(jié)奏，為后面學(xué)習(xí)做鋪墊）二、導(dǎo)入學(xué)習(xí)，聆聽歌曲二、導(dǎo)入學(xué)習(xí)，聆聽歌曲1.初聽：如此動(dòng)聽的旋律來自于大雁湖，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽歌曲描繪了哪些情景？帶給你什么感受？（歌詞相符的圖片：珍禽異鳥、大雁湖、雪白的天鵝、烏蘭泉。歌山林中的人們“

4、。以放牧為生，其余從事農(nóng)耕。馴鹿曾經(jīng)是鄂溫克人唯一的交通工具，被譽(yù)為“森林之舟”。鄂溫克族不僅善于歌唱，也非常愛好舞蹈。鄂溫克族人崇尚天鵝，以天鵝為圖騰。天鵝舞是鄂溫克族的民間舞蹈，鄂溫克語叫作“斡（wo）日切”。）2.創(chuàng)編歌詞演唱同學(xué)們，你們熱愛我們的家鄉(xiāng)嗎？試試改編歌詞，結(jié)合廈門的特色，表達(dá)對(duì)廈門的熱愛之情。（老師給你們一點(diǎn)提示：廈門市的市鳥是——白鷺；市花是——三角梅；著名景點(diǎn)——鼓浪嶼）3.老師也改編了歌詞，試著演唱。雪白的白鷺

5、在湖面上飛翔雪白的白鷺在湖面上飛翔白鷺洲好風(fēng)光哦白鷺洲好風(fēng)光哦哈嗬哈嗬美麗的三角梅美麗的三角梅微風(fēng)中微風(fēng)中搖曳搖曳廈門是好地方廈門是好地方鼓浪嶼鼓浪嶼人民人民悠揚(yáng)的琴聲悠揚(yáng)的琴聲在這里在這里回響哦回響哦哈嗬哈嗬歌唱這歌唱這風(fēng)光秀麗的地方風(fēng)光秀麗的地方我們的家鄉(xiāng)我們的家鄉(xiāng)4.小結(jié)：從同學(xué)們的歌聲當(dāng)中，老師聽出了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和贊美之情。老師知道同學(xué)們還有自己的老家，課后你們也嘗試結(jié)合自己老家的美景，用歌聲來贊頌家鄉(xiāng)。（最后在歌聲中結(jié)束快樂的