小學(xué)音樂(lè)課檢測(cè)評(píng)價(jià)方案

1、小學(xué)音樂(lè)學(xué)科檢測(cè)內(nèi)容小學(xué)音樂(lè)學(xué)科檢測(cè)內(nèi)容小學(xué)音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、音樂(lè)知識(shí)等。根據(jù)大綱規(guī)定的基本要求，結(jié)合我校學(xué)生的基本情況，擬定一份音樂(lè)學(xué)科測(cè)試的內(nèi)容及方法。一、各項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)一、各項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)（任教老師課堂中落實(shí)）與檢測(cè)內(nèi)容與檢測(cè)內(nèi)容（檢測(cè)老師可操作）：年級(jí)唱歌欣賞音樂(lè)知識(shí)音樂(lè)知識(shí)檢測(cè)內(nèi)容檢測(cè)內(nèi)容一年級(jí)1、擁有正確的唱歌姿勢(shì)，能自然的發(fā)聲，有良好的唱歌習(xí)慣。2、能自信、大膽、有表情演唱課本里所學(xué)35首歌曲。1、擁有良好的傾聽(tīng)、

2、欣賞音樂(lè)的習(xí)慣。2、能感受歌曲、樂(lè)曲不同的音樂(lè)情緒。3、能根據(jù)所聽(tīng)音樂(lè)說(shuō)出曲名。1、能聽(tīng)辨音的弱。2、能與他人一起用象聲詞模擬XXX0等節(jié)奏。1、擁有正確的唱歌姿勢(shì)，大膽、自信、有表情演唱歌曲，檢測(cè)老師任選一首。2、學(xué)生自選一首表演唱。二年級(jí)1、擁有正確的唱歌姿勢(shì)，能自然的發(fā)聲，有良好的唱歌習(xí)慣。2、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立、自信、有表情地演唱課本所學(xué)3—5首歌曲。1、欣賞優(yōu)秀兒童歌曲及弦樂(lè)演奏，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。2、初步感受歌曲、樂(lè)曲不同的音樂(lè)

3、情緒。3、聆聽(tīng)音樂(lè)說(shuō)出曲中主要演奏的樂(lè)器名稱。1、感受音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱。2、感受二拍子（●○）三拍子（●○○）不同的特點(diǎn)及其強(qiáng)弱規(guī)律。1、擁有正確的唱歌姿勢(shì)，大膽、自信、有表情演唱歌曲，檢測(cè)老師任選一首。2、學(xué)生自選一首表演唱。三年級(jí)1、學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音、斷音演唱方法；能用正確的口型唱歌，注意咬字、吐字。2、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立、自信、有表情地演唱課本所學(xué)4—6首歌曲。1、了解人聲分類及聲樂(lè)演唱形式。2、欣賞優(yōu)秀民歌，民間歌曲，民間器樂(lè)

4、曲。3、了解民族音樂(lè)家聶耳、冼星海生平及其作品。1、認(rèn)識(shí)七個(gè)基本音級(jí)，休止符及其組成的簡(jiǎn)單節(jié)奏、旋律。2、認(rèn)識(shí)并掌握附點(diǎn)節(jié)奏。3、認(rèn)識(shí)連音線、圓滑線、換氣、延長(zhǎng)、反復(fù)、頓音、力度等常用記號(hào)。1、擁有正確的唱歌姿勢(shì)，大膽、自信、有表情演唱歌曲，檢測(cè)老師任選一首。2、學(xué)生自選一首熟練演唱。四年級(jí)1、學(xué)會(huì)正確的方法演唱歌曲，并能初步了解并學(xué)用強(qiáng)弱、快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。2、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立、自信、有表情地演唱課本所學(xué)4—6首歌曲。1、欣賞中國(guó)，

5、外國(guó)等優(yōu)秀的歌曲，培養(yǎng)學(xué)生能獨(dú)立分析歌曲的情緒的能力。2、了解音樂(lè)家舒伯特，海頓生平及其作品。3、初步了解速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色等在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用。1、對(duì)音的高低、常用符號(hào)，休止符及其組成的簡(jiǎn)單節(jié)奏、旋律有一定的認(rèn)識(shí)，并能正確的唱出簡(jiǎn)單旋律。2、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)，切分等節(jié)奏型，把握2／4、3／4、4／4、3／8及其強(qiáng)弱規(guī)律。1、擁有正確的唱歌姿勢(shì)，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音、斷音演唱方法；能用正確的口型唱歌，注意咬字、吐字，檢測(cè)老師任選一首。