數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄表

1、主題教研活動(dòng)記錄表主題教研活動(dòng)記錄表（數(shù)學(xué)）學(xué)科組（數(shù)學(xué)）學(xué)科組備課組備課組活動(dòng)主題如何減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)活動(dòng)地點(diǎn)數(shù)學(xué)組辦公室到會(huì)教師數(shù)學(xué)組全體教師主持人張紅主講人祝芳活動(dòng)記錄：還有兩個(gè)星期就期末考試了，大家都已經(jīng)進(jìn)入備考階段，今天，就來(lái)談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)的期末復(fù)習(xí)建議，供大家參考。1回歸課本，鞏固基礎(chǔ)回歸課本，鞏固基礎(chǔ)課本是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，做做例題和習(xí)題，鞏固學(xué)習(xí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的前因后果，即為什么要這么做，正推的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)反推，這樣知識(shí)點(diǎn)

2、才會(huì)掌握得更好。此外，要多進(jìn)行歸類(lèi)整理，理清每一個(gè)單元的重點(diǎn)，學(xué)會(huì)分析每個(gè)單元考試的題型，去發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。（細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，小學(xué)數(shù)學(xué)的題型一般分為概念題、計(jì)算題、實(shí)踐應(yīng)用題、操作題。）2找出和解決知識(shí)漏洞找出和解決知識(shí)漏洞數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺必不可少，多對(duì)以往的錯(cuò)題多研究，找錯(cuò)誤的原因，對(duì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行列舉、易誤用的方法進(jìn)行歸納。找準(zhǔn)了錯(cuò)誤的原因，就能對(duì)癥下藥，使犯過(guò)的錯(cuò)誤不再發(fā)生，會(huì)做的題目不再做錯(cuò)。同學(xué)們還可兩人一組互提互問(wèn)

3、，在爭(zhēng)論和研討中矯正，效果更好。千萬(wàn)不要認(rèn)為使用和分析錯(cuò)題本既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，一定要養(yǎng)成習(xí)慣，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀穩(wěn)定的同學(xué)，就非常重視收集錯(cuò)題，然后在錯(cuò)題的分析和處理中得到提升。5歸納考試竅門(mén)歸納考試竅門(mén)熟練掌握數(shù)學(xué)方法，以不變應(yīng)萬(wàn)變。一般同一份試卷，相同的方法不可能出現(xiàn)多次；同時(shí)，數(shù)學(xué)的主要方法在一份試卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的難題，要好好想想以前遇到的類(lèi)似的問(wèn)題是如何處理的，在已經(jīng)作答好的題目中用過(guò)了哪些方法，常用的方

4、法還有哪些沒(méi)用得上，能否用來(lái)解決這個(gè)難題，只要平時(shí)多加分析，是不難發(fā)現(xiàn)解題思路的。最后需要提醒的是，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平時(shí)就要多練，熟能生巧，所以在復(fù)習(xí)階段，可以有策略地多做一些針對(duì)性的題型，學(xué)會(huì)掌握一類(lèi)題的解法，做到舉一反三”，況且數(shù)學(xué)題無(wú)非是就那幾種固定的類(lèi)型。活動(dòng)要求各位教師：1、每周二下午2：00~3:30進(jìn)行教研活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，不等候遲到的老師，這樣才能在時(shí)間上保證學(xué)習(xí)的實(shí)效性。2、認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《如何減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)》，并將其應(yīng)用到實(shí)際