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
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文檔簡介
1、小數(shù)除以整數(shù)教學(xué)小數(shù)除以整數(shù)教學(xué)設(shè)計設(shè)計一、教材內(nèi)容一、教材內(nèi)容除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法,是在學(xué)生掌握整數(shù)除法的基礎(chǔ)上進行的教學(xué),整數(shù)除法是學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)除法的起點。讓學(xué)生在具體的情境中,體會除法的意義,掌握除數(shù)是整數(shù)的的除法計算法則,也為下面學(xué)習(xí)除數(shù)是小數(shù)的除法打下基礎(chǔ)。二教學(xué)目二教學(xué)目標1、知識目標:⑴學(xué)習(xí)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的基本計算方法,懂得商的小數(shù)點與被除數(shù)的小數(shù)點對齊的道理。⑵學(xué)習(xí)商是純小數(shù)的除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。2、能
2、力目標:在探索小數(shù)除法計算過程中感受轉(zhuǎn)化的思想方法,體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,發(fā)展初步的歸納推理概括能力,培養(yǎng)估算意識和學(xué)生解決實際問題的能力。3、情感態(tài)度目標:在解決實際問題過程中進一步感受數(shù)學(xué)探索活動的樂趣,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺性。三重點三重點難點重點:理解并掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。難點:理解商的小數(shù)點要與被除數(shù)的小數(shù)點對齊的道理。四教具學(xué)具例題主題圖及投影片四、教學(xué)四、教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.回憶整數(shù)除法的意義。2.計算22442
3、566(1)投影展示學(xué)生的計算過程應(yīng)集體訂正。那我們探究一種簡便方法,就是直接用小數(shù)除以整數(shù)。(6)理解小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。指導(dǎo)學(xué)生列豎式22.44后,用紙蓋住被除數(shù)小數(shù)點后的4,問學(xué)生224會計算嗎?學(xué)生算出來后問:余下的2表示什么呢?(2個一)這是把蓋住的紙揭去,并把小數(shù)點后面的4寫在2的后面,問學(xué)生:這個24又表示什么呢?(24個十分之一)問:用24個十分之一除以4,每份應(yīng)該是多少呢?(每份是6個十分之一)怎樣在商上面表示6個
4、十分之一呢?(在6的前面點上小數(shù)點)問:用這種方法計算的結(jié)果和方法二計算的結(jié)果相同嗎?說明了什么?(說明這道題計算是正確的)問:觀察這個豎式中被除數(shù)和商的小數(shù)點,你發(fā)現(xiàn)了什么?(商的小數(shù)點和被除數(shù)的小數(shù)點是對齊的)4、小、小試牛刀,體牛刀,體驗成功成功1、算一算5735.732、計算下面各題6.25526.4414.7743.5153、《新編童話集》共4本,售價26.8元。平均每本售價多少錢?5、回、回顧提升,提升,總結(jié)總結(jié)提高提高不同
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