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1、地方高校碩士研究生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及對策分析地方高校碩士研究生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及對策分析G643文獻標(biāo)識碼:A1前言當(dāng)前,我國正處于區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和人才空間布局重新調(diào)整的重要時期。地方高校在服務(wù)地方經(jīng)濟和供給區(qū)域高層次人才方面發(fā)揮著重要的作用,伴隨著碩士研究生培養(yǎng)規(guī)模日益擴大,畢業(yè)數(shù)量也日益增加,在目前較為緊張的就業(yè)形勢之下已經(jīng)逐漸地失去競爭的優(yōu)勢,尤其是在高校注重科研能力發(fā)展的大環(huán)境影響之下,缺乏對研究生未來職業(yè)發(fā)展方向、目標(biāo)等相關(guān)
2、方面的指導(dǎo),使得研究生不能積極主動地比對和補足與目標(biāo)的差距,研究生就業(yè)率與學(xué)歷倒掛的現(xiàn)象頻頻見于報端。如何轉(zhuǎn)變研究生在就業(yè)以及未來發(fā)展上的劣勢,切實提高研究生就業(yè)質(zhì)量是值得高校教育工作者深思的問題。2地方高校碩士研究生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀為及時準確地了解和把握當(dāng)前研究生群體的就業(yè)取向,課題組于2017年311月,在南京工業(yè)大學(xué)對碩士研究生進行抽樣調(diào)查,調(diào)查采取隨機抽樣的方式確定問卷調(diào)查和座談對象,研究生一年級300份,研究生二年級450份,
3、研究生三年級450份,共計1200份,專業(yè)分布涵蓋文、理、工、法四大類,回收有效問卷1165份,回收率為97.08%。針對研究生職業(yè)生涯規(guī)劃,調(diào)查問卷主要從自身職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)能力培訓(xùn)、輔導(dǎo)以及職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)與幫助來源等方面設(shè)置問卷。技能的儲備工作。對于研究生感興趣的職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo),64.6%的同學(xué)關(guān)注個性能力測定與職業(yè)選擇;55.9%的同學(xué)對職業(yè)前景與行業(yè)咨詢比較感興趣;48.2%對專業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃感興趣;47.2%對性格與
4、職業(yè)匹配感興趣;35.7%對職業(yè)測評感興趣;32.7%對就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策與職業(yè)信息感興趣;28.4%認為一對一的職業(yè)咨詢有興趣;25.3%對創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)感興趣。由調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,研究生對于個人能力、職業(yè)選擇、職業(yè)前景與專業(yè)對口等問題較為關(guān)注,而對于一對一的職業(yè)咨詢以及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)興趣一般,說明研究生群體主要仍然以就業(yè)為主要目標(biāo),自主創(chuàng)業(yè)意識及興趣不高。2.3高校職業(yè)生涯輔導(dǎo)不夠通過調(diào)查統(tǒng)計,大部分研究生的職業(yè)生涯規(guī)劃來自于自己獲取知識,約有42.4%
5、;來自學(xué)校教育和培養(yǎng)的,約占21.4%;來自周圍同學(xué)等生活環(huán)境的,約有17.1%;來自父母、親友的期望的,占接受調(diào)查總?cè)藬?shù)的13.1%;其他還有小部分來自社會輿論評價、學(xué)校就業(yè)中心指導(dǎo),并且存在0.6%的同學(xué)從未獲得過相關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)。研究生在就業(yè)主動性上具有優(yōu)勢,近半的同學(xué)能夠積極主動獲取自身職業(yè)規(guī)劃信息,而學(xué)校、同學(xué)以及家人也是影響研究生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要因素。學(xué)校的教育和培養(yǎng)對研究生職業(yè)生涯規(guī)劃仍然起到一定積極作用,應(yīng)當(dāng)予以
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