醫(yī)學生專業(yè)英語翻譯中的常見問題及對策

1、醫(yī)學生專業(yè)英語翻譯中的常見問題及對策醫(yī)學生專業(yè)英語翻譯中的常見問題及對策從早期西方醫(yī)學經(jīng)典著作的翻譯，到當今全球醫(yī)學先進成果的引進，醫(yī)學專業(yè)英語翻譯對我國醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展一直起著至關(guān)重要的推動作用。隨著信息時代的到來，醫(yī)學知識的更新速度不斷加快，各類醫(yī)學信息的數(shù)量劇增，加之國際交流日益頻繁，醫(yī)學翻譯的需求越來越大，急需大量經(jīng)過系統(tǒng)學習和訓練的醫(yī)學專業(yè)英語翻譯人才。醫(yī)學生畢業(yè)后在臨床、教學和科研工作中，需要大量使用英語，例如：查閱醫(yī)學文獻、

2、撰寫科研論文、翻譯專業(yè)資料、參加學術(shù)會議、出國進修學習等。實現(xiàn)這些需求所需掌握的核心技能之一便是語言的英漢轉(zhuǎn)換，即翻譯[1]。目前，相當多的醫(yī)生由于缺乏醫(yī)學專業(yè)英語的翻譯知識，往往在實際工作中碰到諸多困難，因此，探尋和建立一套實用的醫(yī)學專業(yè)英語翻譯理論方法并應用于教學，提高醫(yī)學生的英語翻譯水平，既能滿足其將來的實際需要，又能促進醫(yī)學翻譯專業(yè)人才的培養(yǎng)和儲備，從而有助于我國醫(yī)學的不斷發(fā)展和長足進步。1醫(yī)學英語的翻譯標準醫(yī)學英語屬于科技英語

3、的一個分支，是一種特殊的文體，因此，它具有自身的特點和相應的翻譯標準。正確認識醫(yī)學英語的翻譯標準是進行醫(yī)學英語翻譯工作的前提生在專業(yè)英語翻譯中常見的問題及其原因進行分析。2.1術(shù)語誤譯醫(yī)學術(shù)語是醫(yī)學生學習專業(yè)英語的重難點，其中以外來詞匯、兩棲醫(yī)學詞匯、縮略語以及新詞的翻譯尤為困難，很容易出現(xiàn)誤譯。例如：Inconclusion，radixangelicaesinensiscanlowerptalpressurethroughdecrea

4、singsecretionshuntingofglycogeninptalhypertensivedogs.分析：radixangelicaesinensis是中藥品名當歸，ptal意為門脈，glycogen意為胰高血糖，ptalhypertensivedogs意為門脈高壓犬。該句專業(yè)詞匯很多，不了解專業(yè)詞匯的構(gòu)詞法或不借助專業(yè)工具書，容易造成誤解。譯文：總之，當歸可以通過減少門脈高壓犬的胰高血糖分泌和分流而降低門脈壓。又如：Unsus

5、pectedmalignancyhasbeenfoundinfrom5.4%to6.4%ofgastrectomyspecimens分析：如將unsuspected理解為不被懷疑的則可能會誤譯為確診，事實為漏診。譯文：在胃切除標本已發(fā)現(xiàn)有5.4%到6.4%的胃癌漏診。2.2句子死譯英漢語言思維和表達習慣存在較大的差別，醫(yī)學生如不了解相應的理論知識和轉(zhuǎn)換技巧，在翻譯實踐中生搬硬套，容易導致譯文的語序紊亂，含意晦澀，沉冗拖沓。例如：Usua