名師講堂《陋室銘》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1《陋室銘》教學(xué)設(shè)計(jì)《陋室銘》教學(xué)設(shè)計(jì)張玉錦、、導(dǎo)入新入新課這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)劉禹錫的一篇文章——《陋室銘》。（師板書課題、作者）（師板書課題、作者）（一）、學(xué)（一）、學(xué)習(xí)新課之前，我之前，我們先請(qǐng)周林浩同學(xué)周林浩同學(xué)為大家大家講一個(gè)小故事：一個(gè)小故事：劉禹錫是唐朝著名的詩人，在朝廷擔(dān)任監(jiān)察御史職務(wù)。因參加過當(dāng)時(shí)政治革新運(yùn)動(dòng)而得罪了當(dāng)朝權(quán)貴，被貶到安徽和縣當(dāng)了一名小小的通判。按朝廷規(guī)定，通判應(yīng)在縣衙里住三間三廳的房子。但是，和州縣的

2、策知縣是個(gè)勢(shì)利小人，認(rèn)為劉禹錫是被貶之人，便故意刁難，安排他到城南門外臨江的三間小房子居住。對(duì)此，劉禹錫毫無怨言。劉禹錫是唐朝有名的大詩人，文采非凡，他就根據(jù)住地景觀寫了一幅“面對(duì)大江大江觀白帆；身在和州思爭(zhēng)白帆；身在和州思爭(zhēng)辯”的對(duì)聯(lián)貼在門上。做賊心虛的策知縣見之，甚為惱火，馬上將劉禹錫移居別地，并把住房面積減去一半。這次的房子面積雖然小了些，但是位于德勝河邊，岸柳婆娑。劉禹錫見此景色，更是怡然自樂。于是，他又撰寫了一幅對(duì)聯(lián)：“楊柳青

3、青江水平；人在柳青青江水平；人在歷陽心在京。陽心在京?！辈咧h聞?dòng)嵑螅铝顢f劉禹錫搬到城中一間只能放一床一桌一椅的破舊小房中居住。半年光景，劉禹錫的“家”被折騰了三次。他在憤激之中，有話如鯁在喉，傾吐為快，一氣呵成，寫成了《陋室銘》，并請(qǐng)柳公權(quán)碑刻豎于門外。師結(jié)：師結(jié)：周林浩的故事講得聲情并茂，既向我們呈現(xiàn)了策知縣勢(shì)利小人的丑陋嘴臉，也讓我們體會(huì)到了劉禹錫曠達(dá)的胸襟、安貧樂道的情趣、高潔傲岸的節(jié)操。其實(shí)這個(gè)故事也是《陋室銘》這篇文章的寫

4、作背景。（在這里，需要提醒大家一個(gè)文言文學(xué)習(xí)方法（在這里，需要提醒大家一個(gè)文言文學(xué)習(xí)方法1.借助注釋、工借助注釋、工具書、互聯(lián)網(wǎng)，了解寫作背景具書、互聯(lián)網(wǎng)，了解寫作背景——年代久遠(yuǎn)、與作者、與文本碰年代久遠(yuǎn)、與作者、與文本碰撞、從而產(chǎn)生共鳴，才有可能沐浴著古典文學(xué)的芬芳，達(dá)到閱讀文撞、從而產(chǎn)生共鳴，才有可能沐浴著古典文學(xué)的芬芳，達(dá)到閱讀文言文的最佳境界。言文的最佳境界。）（二）、出示學(xué)（二）、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，大家一起來看

5、一下。1、課文熟讀成誦。3吧?。┌桑。熤v解文言文翻譯的方法：師講解文言文翻譯的方法：文言文翻譯是一種綜合性練習(xí)，它既能考查文言文基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用，又能提高咱同學(xué)的文言文閱讀能力和書面表達(dá)能力。文言文翻譯要求字字落實(shí)，以直譯為主，意譯為輔。文言文翻譯要求字字落實(shí)，以直譯為主，意譯為輔。要盡量保持原文的語言風(fēng)格。文言文翻譯的步驟文言文翻譯的步驟，首先要通讀全文，把握文章大意，做到心中有數(shù)，切忌一上來就匆匆忙忙翻譯。在翻譯時(shí)，遇到疑難詞句，可

6、暫時(shí)放過，等譯完上下文，再進(jìn)行推敲。譯完全文后，再通讀一遍，檢查校正，以防誤譯、漏譯和曲譯。1、對(duì)照注釋，小組自學(xué)，疏通文意。小組內(nèi)討論解決不了的問題，做好標(biāo)記。2、學(xué)生質(zhì)疑、解答。（安排兩個(gè)同學(xué)質(zhì)疑安排兩個(gè)同學(xué)質(zhì)疑——姜颯之字的用法；趙佳琳互文姜颯之字的用法；趙佳琳互文）剛才趙佳林提出了一個(gè)非常有價(jià)值的問題：文言文翻譯要做到文言文翻譯要做到“信、達(dá)、信、達(dá)、雅”三個(gè)字。三個(gè)字。“信”是指譯文要準(zhǔn)確無誤，是指譯文要準(zhǔn)確無誤，就是要使譯文

7、忠于原文，如實(shí)地、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代漢語把原文翻譯出來?！斑_(dá)”是指譯文要通順暢達(dá)，是指譯文要通順暢達(dá)，就是要使譯文符合現(xiàn)代漢語的語法及用語習(xí)慣，字通句順，沒有語病。“雅”就是指譯文要優(yōu)美就是指譯文要優(yōu)美自然，自然，就是要使譯文生動(dòng)、形象，完美地表達(dá)原文的寫作風(fēng)格。（針對(duì)互文，老師講解文言文學(xué)習(xí)的第三種方法（針對(duì)互文，老師講解文言文學(xué)習(xí)的第三種方法——3.3.文言文文言文翻譯的方法翻譯的方法——信、達(dá)、雅）信、達(dá)、雅）3、在自學(xué)的過程中，再有

8、沒有遇到解決不了的問題？（1）[多媒體展示多媒體展示]教師提醒學(xué)生要注意的詞、句翻譯；（2）[多媒體展示多媒體展示]教師針對(duì)詞類活用詞類活用（名作動(dòng)名作動(dòng)：名、靈；使動(dòng)用法使動(dòng)用法：亂、○1勞）；“之”字的用法“之”字的用法：主謂間不譯主謂間不譯、賓語前置的標(biāo)志賓語前置的標(biāo)志、代詞代詞、結(jié)構(gòu)助詞、結(jié)構(gòu)助詞○2“的”“的”；特殊的句式特殊的句式：互文和賓語前置這三類文言現(xiàn)象重點(diǎn)講解、強(qiáng)調(diào)。○3（老師講解文言文學(xué)習(xí)的第四種方法（老師講解文言

9、文學(xué)習(xí)的第四種方法——4.4.“文言現(xiàn)象”“文言現(xiàn)象”——詞類詞類活用、古今異義、通假字、一詞多義等；還有倒裝句式：賓語前活用、古今異義、通假字、一詞多義等；還有倒裝句式：賓語前置、壯語后置、定語后置都屬于文言現(xiàn)象。置、壯語后置、定語后置都屬于文言現(xiàn)象。）4、自背5、同桌對(duì)譯6、找一組同學(xué)對(duì)譯課文（能否做到一個(gè)背，一個(gè)翻譯？能否做到一個(gè)背，一個(gè)翻譯？）四、感受陋室四、感受陋室（過渡語：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，用心感受陋室，從而把握文章主旨