【部編版】六年級(jí)上語(yǔ)文《我的伯父魯迅先生》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、【部編版】六年級(jí)上語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編版】六年級(jí)上語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)第1頁(yè)共11頁(yè)2626我的伯父魯迅先生我的伯父魯迅先生【教材分析】這篇課文是周曄寫(xiě)的回憶伯父的紀(jì)念性文章，通過(guò)回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無(wú)比懷念、熱愛(ài)與敬仰之情。課文的段落以空行為標(biāo)志，共分五段。課文先寫(xiě)伯父去世后，“我”看到他受到很多人的愛(ài)戴。接著觸景生情地轉(zhuǎn)

2、入對(duì)伯父生前的點(diǎn)滴回憶，分別敘述了四件事：伯父借談《水滸傳》啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀書(shū)；伯父在笑談“碰壁”中抨擊舊社會(huì)；伯父熱情地救護(hù)和幫助黃包車(chē)車(chē)夫；伯父關(guān)心女傭阿三。最后總結(jié)伯父是一個(gè)怎樣的人，呼應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明主題。全文脈絡(luò)清晰，敘事清楚。第一段是果──魯迅先生受到人民的愛(ài)戴，后幾段是因──魯迅先生受到愛(ài)戴的原因。在敘事的過(guò)程中，始終貫穿著“伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多”這一基本主題。課文以小孩的口吻敘述，給人以樸實(shí)

3、、親切之感?！安浮笔侵杜畬?duì)魯迅的親切稱(chēng)呼，“先生”則是對(duì)魯迅的崇敬與愛(ài)戴。選編這篇課文的主要意圖是，一讓學(xué)生感受魯迅的高尚品格；二引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)刻畫(huà)人物的方法；三培養(yǎng)學(xué)生理解含義深刻的句子的能力。課題課題8.8.燈2626我的伯父魯迅先生我的伯父魯迅先生課型課型略讀課文授課授課時(shí)間時(shí)間1課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，感受魯迅先生愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。2.能夠聯(lián)系

4、上下文或結(jié)合時(shí)代背景理解含義深刻的句子。學(xué)習(xí)抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法?！静烤幇妗苛昙?jí)上語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編版】六年級(jí)上語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)第3頁(yè)共11頁(yè)1.讀一讀第一自然段，邊讀邊畫(huà)出最能打動(dòng)你的句子，然后反復(fù)讀一讀，想想從中能感受到什么？2.交流：哪些語(yǔ)句最能打動(dòng)你？為什么？（1）出示：【課件4】“數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿(mǎn)了墻壁……各色各樣的人都有。”我們都來(lái)讀讀這兩句話(huà)，你還能從中感受到什么？魯迅先生得到這么多人的愛(ài)戴

5、（板書(shū)：得到人們愛(ài)戴），這些句子是否也打動(dòng)了你，讓我們一起來(lái)讀一讀，邊讀邊想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，體會(huì)人們當(dāng)時(shí)的心情。（2）出示：【課件5】“我呆呆的望著……淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)?！敝杜軙鲜ゲ甘悄菢拥膫?，這是一種多么不舍得痛??！自己再讀一讀這句話(huà)吧！（3）讀到這里，你有什么要問(wèn)的嗎過(guò)渡：那就讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)周曄為我們講述的我的伯父魯迅先生吧！（二）學(xué)習(xí)第一件事1.我們先來(lái)讀一讀第一件事，邊讀邊想，“我”當(dāng)時(shí)是怎樣讀《水滸傳》的？伯父的話(huà)

6、又讓“我”懂得了什么？2.對(duì)于周曄讀書(shū)情況，我們可以用文中的兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。（生答并出示：囫圇吞棗、張冠李戴）這兩個(gè)詞是什么意思？誰(shuí)能用文中的句子來(lái)解釋?zhuān)?.方法小結(jié)：剛才理解這兩個(gè)詞語(yǔ)，我們可沒(méi)有請(qǐng)字典朋友來(lái)幫忙，只是借助了文中的句子，這就是聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。4.伯父的話(huà)又讓“我”懂得了什么？（生答。師小結(jié)：我們要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。）5.那天臨走的時(shí)候，伯父又送我兩本書(shū)：一本是《表》，一本是《小約翰》，這是他翻譯的兩本外國(guó)童話(huà)。魯