四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19 一只窩囊的大老虎人教版部編版（共50張ppt）

1、一只窩囊的大老虎,猜謎語(yǔ),身穿花皮襖，山上到處跑。人稱百獸王，兇猛脾氣暴。,老虎,謎底：,一只_______的老虎。,雄壯威風(fēng)兇猛……,一只窩囊的大老虎,葉至善（1918-2006），江蘇蘇州人，葉圣陶之子，著名的少兒科普作家、優(yōu)秀編輯、優(yōu)秀出版工作者。主要作品：《未必佳集》《古詩(shī)詞新唱》《詩(shī)人的心》《我是編輯》《父親的希望》等。,朗讀課文，疏通生字詞。默讀課文，在你不理解的地方作批注，和同學(xué)交流。說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？,

2、,窩囊 露面 羨慕 角色 殷切 撇嘴啊嗚 霉味 糨糊 幸虧 笨拙 瞌睡 豁虎跳 哄堂大笑 唉聲嘆氣,窩囊 露面 羨慕 角色 殷切 撇嘴啊嗚 霉味 糨糊 幸虧 笨拙 瞌睡 豁虎跳 哄堂大笑 唉聲嘆氣,nánɡ,lòu,xiàn,jué,yīn,piě,wū,méi,jiànɡ,kuī,zhuō,kē,ā,hu

3、2;,hōnɡ,āi,囊,,露,羨,,,豁,,撇,拙,,,角,,霉,,唉,,砸,,殷,,虧,,哄,,啊,,認(rèn) 字 大 沖 關(guān),露,,lòu（ ）,lù（ ）,露頭,暴露,多音字,角,,jué（ ）,jiǎo（ ）,角色,角落,哄,,hōnɡ（ ）,hǒnɡ（ ）,哄堂大笑,哄騙,唉,,āi（ ）,唉聲嘆氣,hònɡ（

4、 ）,一哄而散,ài（\）,段,練,褲,逃,倆,罩,虧,撤,堂,砸,挖,鍋,左右結(jié)構(gòu)：,上下結(jié)構(gòu)：,段 倆 練 褲 挖 砸 鍋,罩 虧 堂,你能按照結(jié)構(gòu)特點(diǎn)給上面生字分類嗎？,半包圍結(jié)構(gòu)：,逃,左中右結(jié)構(gòu)：,撤,一段 排練 逃跑 頭罩挖空 撤換 砸鍋兄妹倆 連衣褲,,詞語(yǔ)解釋,連一連,懂得道理，說(shuō)話做事合情合理。形容情緒低落，失望懊喪的神情。因受委屈而煩悶；無(wú)能，怯懦。 　形

5、容全屋子的人同時(shí)大笑。比喻辦事失敗。,垂頭喪氣　通情達(dá)理哄堂大笑窩 囊　砸 鍋,說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？,這篇文章敘述了作者童年時(shí)在一次班級(jí)演出時(shí)上臺(tái)扮演老虎，但最終演出失敗的故事。,細(xì)讀課文，體會(huì)“我”的心理變化：根據(jù)事情的發(fā)展順序，邊讀邊畫(huà)出表現(xiàn)“我”心理活動(dòng)的句子。請(qǐng)你用課文中的幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)演出前后“我”的幾次心理變化。,看著同班小朋友在臺(tái)上又唱又跳，我……,我一直沒(méi)在臺(tái)上露過(guò)面，看著同班的小朋友在臺(tái)上又唱又跳，邊

6、說(shuō)邊比畫(huà)，我真?zhèn)€羨慕得要死。我多想在臺(tái)上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。,羨慕得要死,多想,把“我”迫切希望自己能上臺(tái)表演的心情寫(xiě)得十分生動(dòng)細(xì)膩。,老師挑選演員分派角色的時(shí)候，我……,有一回又逢到我們班表演，班主任在分派角色的時(shí)候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下決心說(shuō):“就這樣吧，你扮老虎?！?殷切期待的目光,老師照顧“我”的自尊心，滿足了“我”的心愿。,演哥哥的小朋友笑話我不會(huì)豁虎跳演不

7、好時(shí)，我……,那個(gè)演哥哥的小朋友問(wèn)我：“你會(huì)豁虎跳嗎？”“不會(huì)?！蔽抑缓谜諏?shí)說(shuō)。,“不會(huì)豁虎跳算什么老虎?！彼擦似沧?。,真沒(méi)想到，想到事到臨頭還會(huì)出現(xiàn)危機(jī)，我看著老師的臉，就怕她改變主意。,就怕她改變主意,演哥哥的小朋友說(shuō)的話有什么作用？,這句話是全文矛盾的焦點(diǎn)，演哥哥的小朋友認(rèn)為演老虎一定要會(huì)豁虎跳。而“我”又不會(huì)豁虎跳，因此受到小朋友的責(zé)備。全文是圍繞這一條線索來(lái)記敘的。,老師鼓勵(lì)我說(shuō)演老虎不用豁虎跳時(shí)，我……,老師真是個(gè)通情達(dá)理

8、的好老師。她說(shuō)：“不要緊，扮老虎不一定要豁虎跳?！?通情達(dá)理,老師真是個(gè)通情達(dá)理的好老師。,這句話在文中起什么作用？,承上啟下,寫(xiě)出了老師不但沒(méi)有換掉“我”，反而耐心教“我”如何演老虎的樣子。表達(dá)了“我”對(duì)老師的感激之情。,在老師指導(dǎo)我怎樣演老虎時(shí)，我……,你先四腳著地爬上臺(tái)，見(jiàn)了他們兄妹倆就站起來(lái)，啊嗚啊嗚叫著，向他們撲過(guò)去，他們逃，你就追。等到獵人上場(chǎng)，對(duì)你連開(kāi)兩槍，你就躺下來(lái)——死掉。記住了嗎?,“記住了!”我連忙答應(yīng)。我有充分的

9、自信。,“記住了!”我連忙答應(yīng)。我有充分的自信。,演哥哥的小朋友還是笑話我不會(huì)豁虎跳，演得窩囊時(shí)，我……,那位演哥哥的小朋友話可多了。他說(shuō)我這只老虎太窩囊，連豁虎跳也不會(huì)，只會(huì)在地上爬。還說(shuō)他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)不會(huì)豁虎跳的老虎。隨他說(shuō)去吧。我這個(gè)配角雖然配不上他，可是老師沒(méi)撤換我，他也只好將就。,隨他說(shuō)去吧,演出時(shí)，我聽(tīng)到臺(tái)下一陣哄堂大笑時(shí)，我……,只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了，他們從

10、沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎。,笨拙的表演,窩囊的老虎,演完時(shí)，我……,我總算一直演到了躺下來(lái)死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來(lái)脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。,一點(diǎn)兒也記不起來(lái),為什么“我”記不起來(lái)自己的表演，卻記得耳邊連續(xù)不斷的笑聲？你有過(guò)緊張的時(shí)候嗎？,這是“我” 心理的真實(shí)寫(xiě)照，因?yàn)椤拔摇北硌輹r(shí)很緊張，怎么演的已經(jīng)不在乎了，但是大家的“哄堂大笑”卻給了“我”很大的刺激，“我”狼狽至極，

11、對(duì)自己“窩囊”的表演也羞愧至極。,演哥哥的小朋友又笑話我不會(huì)豁虎跳，我……,我沒(méi)回答他，可是心里想：是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了。,我沒(méi)回答他，可是心里想：是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了。,我至今還不明白……,為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎呢？為什么沒(méi)豁虎跳就會(huì)惹起哄堂大笑呢？我至今還不明白。,我至今還不明白,最后一個(gè)自然段連用兩個(gè)疑問(wèn)句說(shuō)明了什么？,連用兩個(gè)疑問(wèn)句說(shuō)明“我”一直在為自己窩囊的表演而遺憾、自責(zé)，也

12、表現(xiàn)了“我”的求真精神。,請(qǐng)你用課文中的幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)演出前后我的幾次心理變化。,期待,,自信,,緊張,,不明白,,期盼表演,期盼表現(xiàn)求真索源,分角色時(shí)：失望,反省原因,,一只窩囊的大老虎,參加表演,,演出結(jié)束,排練時(shí)：畏難,演出前：自信,演出時(shí)：窩囊、羞愧,我們也應(yīng)該像作者一樣，要勇敢地表現(xiàn)自我，大膽地挑戰(zhàn)自我。哪怕失敗也不要害怕，因?yàn)槲覀兛梢詮闹袑で笫〉脑?，從而開(kāi)啟成功之門(mén)。,心理活動(dòng)是指我們的心情和心里的想法，故事中的小作者

13、把自己演出前后的心理活動(dòng)變化寫(xiě)得豐富而生動(dòng)。喜怒哀樂(lè)都是我們的心情，你能說(shuō)出一些表示心情的詞語(yǔ)嗎？?jī)勺?、三字、四字看誰(shuí)說(shuō)得多。,難過(guò) 后悔 快樂(lè) 激動(dòng)興奮 得意 美滋滋垂頭喪氣 興高采烈……,Ｃ,2.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。,( )的老虎 ( )的老師( )的目光 ( )的自信( )的表演 ( )地等候。,窩囊,通情達(dá)理,期待,滿滿,

14、笨拙,緊張,3.課內(nèi)閱讀。,老師倒沒(méi)說(shuō)什么。那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對(duì)我說(shuō)：“你一出場(chǎng)就豁幾個(gè)虎跳，那就強(qiáng)多了?！蔽覜](méi)回答他，可是心里想：是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了。,選文中畫(huà)“____”的句子是對(duì)作者_(dá)_________的描寫(xiě)，從這個(gè)句子中我體會(huì)到____________________________________。,心理活動(dòng),作者因自己沒(méi)有演好節(jié)目而傷心、,自責(zé),如果當(dāng)時(shí)我在場(chǎng)，我會(huì)這樣安慰他：______

15、___________________________________________________________________________________________________________________________________。,課后作業(yè)習(xí)題答案,默讀課文，在你不理解的地方作批注，和同學(xué)交流。,老師指導(dǎo)：默讀時(shí)采用勾畫(huà)法，邊讀邊畫(huà)出你認(rèn)為重要的句子。在不理解的地方作批注，可借助工具書(shū)對(duì)詞句進(jìn)行理解，還

16、可以與同學(xué)探討交流。,結(jié)合課文中描寫(xiě)“我”動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)在排練節(jié)目和演出時(shí)，“我”的心情有怎樣的變化，為什么會(huì)有那樣的變化，并填寫(xiě)下面的表格。,“我”的心情,原 因,期待表演,充滿信心,想在臺(tái)上露臉，獲得大家的掌聲。,“我”覺(jué)得老師講的動(dòng)作很簡(jiǎn)單。,緊張、狼狽,表演笨拙，惹得臺(tái)下哄堂大笑。,疑惑不解,“我”不明白為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎，也不明白為什么沒(méi)有豁虎跳就會(huì)惹起哄堂大笑。,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)：“我”的演出窩囊嗎

17、？可以怎么開(kāi)導(dǎo)“我”？,參考答案：“我”的演出窩囊。因?yàn)椤拔摇边B出場(chǎng)都是被老師推出來(lái)的，可見(jiàn)“我”的心里是多么緊張。表演時(shí)，老師同學(xué)都哄堂大笑，這也說(shuō)明“我”表演得不像老虎，所以很窩囊。,我們可以這樣開(kāi)導(dǎo)他：同學(xué)，你不要難過(guò)，沒(méi)有關(guān)系的，這是你第一次上臺(tái)表演，能做到這樣已經(jīng)很棒了。以后多找機(jī)會(huì)鍛煉自己，你就不會(huì)怯場(chǎng)了，你要相信自己，下一次你一定會(huì)做得更好的，相信自己！,排練時(shí)的情形，“我”記憶很深刻，而表演時(shí)“到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也

18、記不起來(lái)”。你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)交流。,選做,參考答案：有一次，我們班舉行唱歌比賽。輪到我上臺(tái)時(shí)，我心里卻緊張起來(lái)，連拿話筒的勇氣都沒(méi)有，直到老師把話筒塞到我手上。伴奏開(kāi)始了，教室里一陣嘈雜，與我的心一樣紛亂。我一下子把排練時(shí)老師教的唱歌技巧全忘記了。,于是我索性扯著嗓子，聲嘶力竭地唱著，聽(tīng)不到伴奏，不知道快慢。一首歌已經(jīng)被我唱完了，而漫長(zhǎng)的伴奏卻還在繼續(xù)，我待在舞臺(tái)上，如同一只光著屁股的猴子。等到伴奏結(jié)束，我便飛一般地沖下