中小學(xué)教師幸福感問卷編制與現(xiàn)狀調(diào)查

1、 重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 中小學(xué)教師幸福感問卷編制與現(xiàn)狀調(diào)查 碩士研究生：高海林 指導(dǎo)教師：胡朝兵 教授 學(xué)科專業(yè)：心理健康教育 所在學(xué)院：教育科學(xué)學(xué)院 重慶師范大學(xué) 2016 年 5 月 重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 中文摘要

2、 中小學(xué)教師幸福感問卷編制與現(xiàn)狀調(diào)查 摘 要 中小學(xué)教師的幸福感受到各個(gè)方面因素的影響，與教師的積極性尤為相關(guān)，教師幸福與否決定著他們的心理健康水平和教學(xué)質(zhì)量的高低以及教師團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定。有調(diào)查結(jié)果顯示 80%的教師的工作壓力特別大，接近 30%的教師出現(xiàn)了職業(yè)倦怠的情況。特別是在當(dāng)下，當(dāng)“你幸福嗎”這一話題再次被人們議論的時(shí)候，當(dāng) “幸?！?越來越被社

3、會(huì)各界重視的時(shí)候， 教師的幸福感水平如何自然受到關(guān)注。鑒于當(dāng)前的時(shí)代背景， 以及積極心理學(xué)在教師領(lǐng)域的研究與發(fā)展， 本研究也以此為基礎(chǔ)， 探討教師幸福感的研究， 編制符合心理測量學(xué)要求的教師幸福感問卷；對教師幸福感進(jìn)行調(diào)查了解其現(xiàn)狀；提出提升教師幸福感的對策。本研究通過編制問卷和對中小學(xué)教師的幸福感現(xiàn)狀的調(diào)查研究得出如下的結(jié)論： （1）中小學(xué)教師幸福感問卷的維度為：生活滿意度、健康狀況、福利待遇、環(huán)境適宜和家庭支持。 （2） 本研究的中

4、小學(xué)教師幸福感問卷的內(nèi)部一致性系數(shù)為 0.795， 各個(gè)分維度的信度系數(shù)也都在 0.7 以上，效度經(jīng)過分析也達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)所以本問卷具備良好的信度和效度。 （3）第一，中小學(xué)教師幸福感在問卷總分、生活滿意度維度上存在顯著的性別差異；第二，中小學(xué)教師幸福感在問卷總分、生活滿意度、環(huán)境適宜上的得分存在顯著的婚姻狀態(tài)差異， 其中已婚的中小學(xué)教師在環(huán)境適宜維度上要明顯高于未婚的中小學(xué)教師， 而在生活滿意度和問卷總分上卻明顯低于未婚的中小學(xué)教師；第三