南京市普通高校體育舞蹈課程開展現狀與對策研究_第1頁
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文檔簡介

1、蘇州大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所提交的學位論文是本人在導師的指導下,獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外,本論文不含其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不含為獲得蘇州大學或其它教育機構的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體,均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。論文作者簽名:南京市普通高校體育舞蹈課程開展現狀與對策研究 中文摘要南京市普通高校體育舞蹈課程開展現狀

2、與對策研究中文摘要改革開放以來,體育舞蹈在我國得到迅速發(fā)展,并步入高校課堂。由于體育舞蹈是體育與舞蹈的結合,具有鍛煉健身價值和娛樂交際功能,因而備受學生歡迎。但是,目前高校體育舞蹈課程存在一定問題,如體育舞蹈課的教學內容、教學措施、場地器材以及師資力量的配備都有待改進和完善。本文針對南京市普通高校體育舞蹈課程現狀進行調查,分析影響南京市普通高校體育舞蹈課程發(fā)展的因素,進而提出改革對策,旨在為高校體育舞蹈課程發(fā)展提供理論依據。本論文采用文

3、獻資料法、訪談法、問卷調查法、數理統計法等一系列研究方法,對南京市普通高校體育舞蹈課程開展現狀進行調查。研究結果顯示: ( 1 ) 南京市普通高校體育舞蹈教師隊伍中,女性遠多于男性,年齡結構較為合理,學歷以本科及以下學歷為主體,職稱結構不合理,大部分教師是通過短期培訓班和自學的途徑,擔任該課程的教學工作;專項水平有待提高;裁判等級較低;大部分教師發(fā)表了有關體育舞蹈的科研論文,具有一定的科研意識與能力。( 2 ) 教師教學理念排在前三位的

4、分別是:促進學生身心健康、傳授知識、技術與技能、塑造健美體型和提高審美能力;大部分教師認為教學大綱符合本校要求,8 8 .1 %的教師能在課前認真編寫教案。 ( 3 ) 實踐課教學內容主要以交誼舞為主,其次是國標舞;交誼舞中慢三、所占比例為9 2 .9 %,慢四所占比例為9 0 .5 %,倫巴所占比例為9 0 .5 %。恰恰所占比例為7 .1 %,在高校體育舞蹈選項課起步階段,交誼舞所占比例最高。體育舞蹈課輔助教學內容以健美操和芭蕾形體

5、為主;運用的教學方法排在前三位的分別是:講解與示范法、完整與分解法、重復練習法,現代新興教學方法的運用狀況不夠理想;教師對教學質量的意識較強,絕大部分教師和學生對教學效果感到滿意。( 4 ) 學生對體育舞蹈的認知側重于體育舞蹈能夠培養(yǎng)人的氣質、形體姿態(tài)、社交能力和愉悅身心;男生的學習動機排在前三位的是:健身與健美、培養(yǎng)社交能力、調節(jié)心理和陶冶情操;女生排在前三位的是:提高審美品位和藝術修養(yǎng)、培養(yǎng)社交能力、調節(jié)心理和陶冶情操。 ( 5 )

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