父母教養(yǎng)方式、依戀風(fēng)格對(duì)青少年早期行為的預(yù)測(cè)作用

1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 單 位 代 碼 10445 學(xué) 號(hào) 2012302040 分 類 號(hào) B844 學(xué) 習(xí) 方 式 全日制 全日制 碩 士 學(xué) 位 論 文 論文題目 論文題目 父母教養(yǎng) 母教養(yǎng)方式 方式、 依戀風(fēng)格對(duì) 、 依戀風(fēng)格對(duì)青少年早期行為的 青少年早期行為的預(yù)測(cè)作用 測(cè)作用 學(xué)科專業(yè)名稱： 心理健康教育 申 請(qǐng) 人 姓 名： 李 越 導(dǎo) 師 姓 名： 李浩然 副教授 論文提交時(shí)間： 201

2、4 年 6 月 5 日 山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 父母教養(yǎng) 母教養(yǎng)方式 方式、依戀風(fēng)格對(duì) 、依戀風(fēng)格對(duì)青少年早期行為的 青少年早期行為的預(yù)測(cè)作用 預(yù)測(cè)作用 中文摘要 .................................................................................................................................... 5 A

3、bstract ...................................................................................................................................... 6 前言 ......................................................................

4、...................................................................... 8 第一部分 研究綜述與問(wèn)題提出 .......................................................................................... 8 1.父母教養(yǎng)方式 ..........................

5、....................................................................................... 8 1.1 父母教養(yǎng)方式的定義 ........................................................................................... 8 1.2 父母教養(yǎng)方式的測(cè)量 ......

6、...................................................................................... 9 2.依戀風(fēng)格 ........................................................................................................................ 10

7、 2.1 依戀風(fēng)格的含義 .................................................................................................. 10 2.2 依戀的特點(diǎn) .............................................................................................

8、............. 11 2.3 依戀風(fēng)格的測(cè)量 .................................................................................................. 11 3.問(wèn)題行為與親社會(huì)行為 ..........................................................................

9、...................... 12 3.1 問(wèn)題行為的界定 .................................................................................................. 12 3.2 問(wèn)題行為的測(cè)量 ..................................................................

10、................................ 13 3.3 親社會(huì)行為的含義 .............................................................................................. 13 4.父母教養(yǎng)、依戀風(fēng)格與行為之間關(guān)系的研究 .................................................

11、........... 14 4.1 父母教養(yǎng)與依戀風(fēng)格的相關(guān)研究 ...................................................................... 14 4.2 父母教養(yǎng)方式與行為的相關(guān)研究 ...................................................................... 15 4.3 依戀風(fēng)格與行為的相關(guān)研究

12、 .............................................................................. 17 5.問(wèn)題提出 ........................................................................................................................ 18 6. 研究

13、目的和假設(shè) .......................................................................................................... 18 6.1 研究目的 .............................................................................................

14、................. 18 6.2 研究假設(shè) .............................................................................................................. 19 第二部分 研究方法 ................................................................

15、................................................ 19 1.被試 ................................................................................................................................ 19 2.研究工具 ......................

16、.................................................................................................. 19 2.1 父母教養(yǎng)方式評(píng)價(jià)量表兒童版（EMBU—C） ................................................ 19 2.2 同伴依戀風(fēng)格問(wèn)卷 .........................

17、.................................................................... 20 2.3 長(zhǎng)處和困難問(wèn)卷(SDQ ) ..................................................................................... 20 3.施測(cè)過(guò)程 .................................

18、....................................................................................... 20 4.數(shù)據(jù)處理 ........................................................................................................................

19、20 第三部分 研究結(jié)果與分析 .................................................................................................. 21 1.青少年早期問(wèn)題行為和親社會(huì)行為的特點(diǎn) ................................................................ 21 1.1 問(wèn)題行為和親

20、社會(huì)行為的總體情況 .................................................................. 21 1.2 行為的性別和年級(jí)差異 ...................................................................................... 21 2.青少年早期父母教養(yǎng)方式的特點(diǎn) ...............

21、................................................................. 22 2.1 父母教養(yǎng)方式的總體狀況 .................................................................................. 22 2.2 父母教養(yǎng)方式的性別和年級(jí)差異 ............................

22、.......................................... 23 3.青少年早期依戀風(fēng)格的特點(diǎn)分析 ................................................................................ 24 3.1 依戀風(fēng)格的總體特點(diǎn) .........................................................

23、................................. 24 3.2 不同性別和年級(jí)的依戀風(fēng)格特點(diǎn) ...................................................................... 25 4.父母教養(yǎng)方式、依戀風(fēng)格與行為的關(guān)系 ....................................................................