運(yùn)用營(yíng)銷(xiāo)理念發(fā)揮博物館教育功能的實(shí)踐與探索——以中國(guó)水利博物館為例

1、t Y i l l I I ／／3 U l ／1 1 2 l ／／l i 9 t l l ／l ／5 I ／I l l o U ／l ／I o t ／／l 1 7 l l ／I I學(xué)校代碼蘭Q 圣壘§崩江師斃大學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別：金甚簦墨塑±學(xué) 科 領(lǐng) 域： 塞垡主些篁堡年 級(jí)： 2 Q 羔壘絲 學(xué) 號(hào)：．．至Q 羔壘至! 圣§蘭!研究 生： ．金扭造． 指導(dǎo)教師： 墮國(guó)些童邀中圖分類(lèi)號(hào)：．g

2、窆≥論文提交時(shí)間：至Q ! Z 年三月叢日運(yùn)用營(yíng)銷(xiāo)理念發(fā)揮博物館教育功能的實(shí)踐與探索一以中國(guó)水利博物館為例摘要近年來(lái)，人們對(duì)博物館要求日漸高漲，博物館正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。以博物館教育功能為特征的博物館管理已經(jīng)成為當(dāng)今博物館發(fā)展的新趨勢(shì)，但是國(guó)內(nèi)博物館教育功能發(fā)揮卻比較薄弱。當(dāng)前非營(yíng)利性組織營(yíng)銷(xiāo)理論的運(yùn)用在理論和實(shí)踐中獲得了一定成績(jī)，博物館作為其中一個(gè)非營(yíng)利性組織，也應(yīng)當(dāng)順應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化，展開(kāi)對(duì)營(yíng)銷(xiāo)理論和博物館理論的整合研究，這方面的

3、研究將以更寬廣的視角來(lái)分析博物館教育功能，實(shí)現(xiàn)博物館教育活動(dòng)推廣方式的變革與創(chuàng)新。不僅契合了博物館定義、社會(huì)職能更新和完善的要求，更重要的是有助于新形勢(shì)下博物館更好的為社會(huì)公眾服務(wù)。鑒于此，建議將營(yíng)銷(xiāo)中適合教育功能推廣的一些理念與博物館教育功能的實(shí)踐發(fā)揮二者結(jié)合研究，借助營(yíng)銷(xiāo)理念，更有效地將博物館的教育功能推廣到社會(huì)，充分發(fā)揮博物館的教育職能。在本文中，緒論中指明了研究的背景和意義、相關(guān)的理論論述及文章主要內(nèi)容，緒論的主要的目的是為下文

4、的寫(xiě)作提供相應(yīng)地理論支撐。第一部分運(yùn)用營(yíng)銷(xiāo)理念指明發(fā)揮博物館教育功能的必要性和可能性，指明博物館教育功能的發(fā)揮是發(fā)展的必然趨勢(shì)，先進(jìn)營(yíng)銷(xiāo)理念的引入也是必然要用到的方法；第二部分從營(yíng)銷(xiāo)理念的4 P 、4 C 、4 R 入手，具體分析營(yíng)銷(xiāo)對(duì)博物館發(fā)展的重要性；第三部分就營(yíng)銷(xiāo)理念運(yùn)用中指明發(fā)揮教育功能的具體性實(shí)踐，從市場(chǎng)受眾需求、服務(wù)質(zhì)量、宣傳推廣、溝通及教育評(píng)估中就具體的實(shí)踐進(jìn)行分析。第四部分對(duì)實(shí)踐效果分別從博物館和受眾的角度進(jìn)行詳盡地解讀