語文園地八小學(xué)語文人教【省比賽一等獎(jiǎng)】名師精品優(yōu)質(zhì)課_第1頁
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1、語文園地八 一、趣味游戲?qū)?1.詞語接龍 二、識字加油站——學(xué)習(xí)生字詞 1. 出示生字“衛(wèi)” 、 “刷” 、 “梳” 、 “巾” 、 “擦” 、 “皂” 、“澡” 、 “盆” ,生借助拼音讀準(zhǔn)生字,進(jìn)行組詞,把詞語讀正確。 2. 關(guān)注“巾” 、 “盆”兩個(gè)前鼻音生字的讀音。 3. 提出思考:生字“擦”的偏旁為“扌”旁,此偏旁的生字還有哪些?(招、提、找、拍、把、拎??) 4. 詞語分類:引導(dǎo)學(xué)生在書讀詞語的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)詞語特點(diǎn)。 (

2、左邊“牙刷、梳子、毛巾、香皂、臉盆”表示日常生活用品, 右邊“刷牙、梳頭、擦手、洗澡、洗臉”表示用途。 ) 5. 聯(lián)系生活實(shí)際,選用兩個(gè)或者兩個(gè)以上詞語說一段話。 6. 拓展延生,組織學(xué)生說一說還知道哪些和“衛(wèi)生間”有關(guān)的詞語。 7. 組織學(xué)生齊讀生字詞,注意抓準(zhǔn)節(jié)奏和聲調(diào)。 組織學(xué)生制作卡片,小組交流,理解日常生活用品的作用。 三、我的發(fā)現(xiàn) 1. 出示圖片,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每組詞語偏旁相同的共同特點(diǎn)。 2. 給學(xué)生提示,發(fā)現(xiàn)偏旁表的構(gòu)字

3、規(guī)律。 (反犬旁的字大多與獸類有關(guān);鳥字邊的字大多與鳥類和禽類有關(guān);蟲字旁的字大多與昆蟲有關(guān)。 ) 3.根據(jù)以上規(guī)律,發(fā)現(xiàn)一些熟字在偏旁上的相同點(diǎn)。 (睡、眼、睛、眉;臉、背、腰、腿。 ) 四、字詞句運(yùn)用 1.出示表情圖片“高興、生氣、害怕、難過” ,讓學(xué)生說說這些表情分別代表什么心情。2.組織學(xué)生說說自己是否有過這些不同的心情“快樂、開心、發(fā)怒、發(fā)火、驚慌、恐懼、傷心、難受” ,分別是什么時(shí)候,并舉例子。教師指名回答。 3.組織學(xué)

4、生觀察不同心情下人的面部表情有什么特點(diǎn),大家交流討論,教師指名回答。4.出示表示心情的詞語,讓學(xué)生認(rèn)讀。 5.選擇一兩種心情詞語寫一段話進(jìn)方格紙內(nèi),注意格式正確,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。師示范。 五、課堂小結(jié) 1.學(xué)生分組朗讀課本上的生字詞。 2.學(xué)生說說這節(jié)課的收獲。語文園地八 一、趣味游戲?qū)?1.詞語接龍 二、識字加油站——學(xué)習(xí)生字詞 1. 出示生字“衛(wèi)” 、 “刷” 、 “梳” 、 “巾” 、 “擦” 、 “皂” 、“澡” 、 “

5、盆” ,生借助拼音讀準(zhǔn)生字,進(jìn)行組詞,把詞語讀正確。 2. 關(guān)注“巾” 、 “盆”兩個(gè)前鼻音生字的讀音。 3. 提出思考:生字“擦”的偏旁為“扌”旁,此偏旁的生字還有哪些?(招、提、找、拍、把、拎??) 4. 詞語分類:引導(dǎo)學(xué)生在書讀詞語的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)詞語特點(diǎn)。 (左邊“牙刷、梳子、毛巾、香皂、臉盆”表示日常生活用品, 右邊“刷牙、梳頭、擦手、洗澡、洗臉”表示用途。 ) 5. 聯(lián)系生活實(shí)際,選用兩個(gè)或者兩個(gè)以上詞語說一段話。 6. 拓展

6、延生,組織學(xué)生說一說還知道哪些和“衛(wèi)生間”有關(guān)的詞語。 7. 組織學(xué)生齊讀生字詞,注意抓準(zhǔn)節(jié)奏和聲調(diào)。 組織學(xué)生制作卡片,小組交流,理解日常生活用品的作用。 三、我的發(fā)現(xiàn) 1. 出示圖片,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每組詞語偏旁相同的共同特點(diǎn)。 2. 給學(xué)生提示,發(fā)現(xiàn)偏旁表的構(gòu)字規(guī)律。 (反犬旁的字大多與獸類有關(guān);鳥字邊的字大多與鳥類和禽類有關(guān);蟲字旁的字大多與昆蟲有關(guān)。 ) 3.根據(jù)以上規(guī)律,發(fā)現(xiàn)一些熟字在偏旁上的相同點(diǎn)。 (睡、眼、睛、眉;臉、

7、背、腰、腿。 ) 四、字詞句運(yùn)用 1.出示表情圖片“高興、生氣、害怕、難過” ,讓學(xué)生說說這些表情分別代表什么心情。2.組織學(xué)生說說自己是否有過這些不同的心情“快樂、開心、發(fā)怒、發(fā)火、驚慌、恐懼、傷心、難受” ,分別是什么時(shí)候,并舉例子。教師指名回答。 3.組織學(xué)生觀察不同心情下人的面部表情有什么特點(diǎn),大家交流討論,教師指名回答。4.出示表示心情的詞語,讓學(xué)生認(rèn)讀。 5.選擇一兩種心情詞語寫一段話進(jìn)方格紙內(nèi),注意格式正確,正確使用標(biāo)點(diǎn)

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