3.1 第1課時 平移的認識-(5570)

1、3.1 圖形的平移 圖形的平移第 1 課時 課時 平移的認識 平移的認識【學習目標】 【學習目標】1、認識平移、理解平移的基本內涵；理解平移前后兩個圖形對應點連線平行且相等，對應線段平行且相等，對應角相等的性質。2、通過探究式的學習,養(yǎng)成歸納總結與猜想的數學能力,逆向思維能力?！緦W習方法】 【學習方法】自主探究與合作交流相結合?！緦W習重難點】 【學習重難點】重點：探究平移變換的基本要素，畫簡單圖形的平移圖；難點：決定平移的兩個主要因素【

2、學習過程】 【學習過程】模塊一 模塊一 預習反饋 預習反饋一、學習準備 一、學習準備1、全等三角形的對應邊______，對應____相等。2、閱讀教材：P65—P67 第 1 節(jié)《圖形的平移》二、教材精讀 二、教材精讀3、平移的定義：在平面內，將一個圖形沿著 平移的定義：在平面內，將一個圖形沿著 移動 移動 的距離，這樣的圖形 的距離，這樣的圖形運動叫平移。平移不改變圖形的 運動叫平移。平移不改變圖

3、形的 和 ，改變的是位置。 ，改變的是位置。實踐練習： 實踐練習：下列現象中，屬于平移的是：（1）火車在筆直的鐵軌上行駛（2）冷水受熱過程中小氣泡上升變成大氣泡（3）人隨電梯上升（4）鐘擺的擺動（5）飛機起飛前在直線跑道上滑動4、如圖所示，△ABE 沿射線 XY 方向平移一定距離后成為△CDF。（1）點 A 的對應點為______；點 B 的對應點為______；______的對應角是∠CFD；_____

4、_的對應角是∠CDF；線段 AB 的對應線段是______；線段______的對應線段是線段 DF。 （2）找出圖中平行且相等的線段和全等的三角形。XY2、思考：如圖：是一塊長方形的草地, 長為 21 米.寬為 15 米 在草地上有一條寬為 1 米的小道,長方形的草地上除小道外長滿青草。求長草部分的面積為多少?3、將途中的 向右平移 4cm 得到 ,再畫出 以直線 為對稱軸的對稱圖 ABC ? ' ' ' C B

5、 A ? ABC ? l形 .比較 與 有哪些相同，哪些不同，想一想平移與對稱得 ' ' ' ' ' ' C B A ? ' ' ' C B A ? ' ' ' ' ' ' C B A ?到的圖形一樣嗎？模塊四 模塊四 小結反思 小結反思一、本課知識： 一、本課知識：1、平移的定義：在平面內，將一個圖形沿著

6、 移動 的距離，這樣的圖形運動叫平移。平移不改變圖形的 和 ，改變的是位置。2、平移的性質：（1）平移前后的兩個圖形 、 一樣。（2）經過平移，對應點所連線段_________；對應線段_________；對應角________。二、本課典例： 二、本課典例： 三、我的困惑： 三、我的困惑：（你一定要認真思考哦！把它寫在下面，好嗎？）A BC