高校圖書館人力資源激勵機制建設(shè)研究——以內(nèi)蒙古財經(jīng)大學圖書館為例

1、原創(chuàng)性聲明本人聲明：所呈交的學位論文是本人在導師的指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除本文已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得內(nèi)苤直太堂及其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名： 壘亟盔查 指導教師簽名：日 期： 蘭! ! ! ：』：墨! 日 期：在學期間研究成果使用承諾書本學位論文作者完全了

2、解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即：內(nèi)蒙古大學有權(quán)將學位論文的全部內(nèi)容或部分保留并向國家有關(guān)機構(gòu)、部門送交學位論文的復印件和磁盤，允許編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，也可以采用影印、縮印或其他復制手段保存、匯編學位論文。為保護學院和導師的知識產(chǎn)權(quán)，作者在學期間取得的研究成果屬于內(nèi)蒙古大學。作者今后使用涉及在學期間主要研究內(nèi)容或研究成果，須征得內(nèi)蒙古大學就讀期間導師的同意；若用于發(fā)表論文，版權(quán)單位必須署名為內(nèi)蒙古大學方可投稿或公開發(fā)表。學位論

3、文作者簽名： 蘭魚! 圭三塾 指導教師簽名：E t 期：主! ! ! ：! ：墨! E t 期：內(nèi)蒙古大學公共管理碩士( M P A ) 學位論文第二章是文章的重點部分。通過調(diào)查并結(jié)合個案情況，概括了國內(nèi)高校圖書館激勵機制建設(shè)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)激勵制度存在的主要問題并進行了深入分析，認為現(xiàn)有激勵制度造成激勵不足的原因包括：( 1 ) 人力資源結(jié)構(gòu)的不合理，( 2 )激勵理念的滯后，( 3 ) 公平競爭環(huán)境的缺乏，( 4 ) 管理體制的弊端，(

4、 5 ) 激勵過程中溝通的缺少，( 6 ) 激勵民主監(jiān)督環(huán)節(jié)的缺失。第三章對進一步完善高校圖書館人力資源激勵機制建設(shè)進行了探索。認為應該從以下四個方面進行完善：( 1 ) 思想上樹立正確的激勵理念，( 2 ) 做好前期激勵機制制定的準備工作，( 3 ) 建立科學有效的激勵機制措施，具體包括：健全符合館員需求的激勵方式，建立科學合理的績效考核體系和薪酬制度，形成科學有效的職稱評審制度，以及完善人才培訓體系。( 4 ) 落實激勵機制實施的反