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文檔簡介
1、第一章 第一章 教育心理學概述 教育心理學概述第一節(jié) 第一節(jié) 教育心理學的研究對象與研究內容 教育心理學的研究對象與研究內容1、教育心理學的研究對象教育心理學是一門研究(學校情境中學與教的基本心理規(guī)律)的科學。2、教育心理學的性質是應用心理學的一種,是心理學與教育學的交叉學科3、教育心理學的研究內容4、具體研究范疇是圍繞學與教相互作用過程而展開的。(1)五要素①學生—— 學習的主體因素(其群體差異、個體差異影響學與教過程)②教師——教學
2、中起關鍵作用(教學過程的主導)③教學內容——學與教的過程中有意傳遞的主要信息部分,表現為:教學大綱、教材、課程④教學媒體——教學內容的載體、教學內容的表現形式、師生之間傳遞信息的工具 。 (影響教學內容的呈現方式和容量;影響教學組織形式及學生的學習方法)⑤教學環(huán)境——包括物質環(huán)境(課堂自然條件、教學設施及空間布置)社會環(huán)境(課堂紀律、同學關系、校風、社會文化)影響學生的學習過程和方法、認知發(fā)展過程,教師的教學方法、教學組織(2)三過程①
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