湘教版初中美術九年級下冊全冊教案

1、課目 第 1 課走出神殿 年級 9 年級下冊 教學程序 教學活動 媒體運用 (第一課時) 一、交流： 有關人與神的話題 人類從一萬多年以前就開始有了繪畫，今天我們還可以從法國的拉斯科洞穴壁畫、西班牙阿爾塔米拉洞穴壁畫中看到奔跑的野馬、受傷的野牛和有趣的人形與手印。盡管我們還不能確定這些圖畫的真實用意，卻可以感受到它們反映出的人與自然的種種關系。在生產(chǎn)力極其落后的情況下，人與自然處于一種什么樣的關系呢? 議論，運用歷史知識得出：原始社

2、會低下的生產(chǎn)力和極為有限的知識使人們在大自然面前感到無能為力，對它產(chǎn)生了敬畏感和神秘感，于是產(chǎn)生了宗教(約舊石器時代的中期或晚期)。 《手持角杯的裸女》也是舊石器時代的雕塑，距今有 25000 年的歷史，有學者認為這是一位正在主持祭祀的女巫，你們的看法呢?為什么? (提示：對生命的崇尚、綿延后代等等) 《司芬克斯》是大家很熟悉的雕像，埃及的法老們?yōu)榱怂篮竽軌蛏胩焯?，繼續(xù)統(tǒng)治者的生活，花費許多人力物力來建造它們。和前人一樣，人們崇拜被自

3、己神化了的自然一 在歐洲的中世紀，教會勢力一統(tǒng)天下，繪畫與雕刻藝術大都以《圣經(jīng)》故事為題材并服務于宗教主題，成為教化民眾的工具。教會對于神的描繪有著嚴格的規(guī)定，人物形象作為崇拜偶像呆板而公式化，《彎曲寶座上的圣母和圣嬰》就是這一時期的作品。 拉斯科洞穴壁畫、西班牙阿爾塔米拉洞穴壁畫圖片資料 《手持角杯的裸女》 《司芬克斯》和金字塔 中世紀教堂和基督教題材的繪畫、雕刻 《彎曲寶座上的圣母和圣嬰》以及局部 人文主義特點(字幕) (第二課時)

4、 五、了解意大利文藝復興時期的美術和大師 由學生介紹意大利文藝復興時期杰出的藝術家以及作品，內容包括：藝術家生平、作品以及學生自己的認識和理解。師生給予適當?shù)奶崾竞脱a充。 學生利用投影儀展示收集來的材料 六、小論文 以《春》為例，講解論文寫作的方法和要點。 1．整體感受：作品描繪的事件，畫面呈現(xiàn)的色調和明暗關系，人物的舉止神態(tài)，以及整幅畫給人的感覺。 2．表現(xiàn)形式的分析：造成這種感覺的原岡，以及構圖、色彩、人物動態(tài)。 3．對作品的理解：

5、作者、歷史背景、作品表現(xiàn)的意義以及個人的理解等等。 學生選擇最感興趣的作品，談談與作構思，草擬一篇莢術欣賞論文。 《存》以及局部圖片和相關資料 七、評價 抽取兩篇草稿或提綱進行講評，指出需要改進的問題，鼓勵個人的觀點和獨特見解，規(guī)定完成時間。 下課。 學生材料 課目 第 2 課長城禮贊 年級 9 年級下冊 執(zhí)教 教學程序 教學活動 媒體運用 重點和難點 重點：對畫面形狀、構圖形式、場景處理、色彩組織等藝術語言的處理。 難點：