后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況記錄表

1、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄表 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄表班級：高二（8）班 學(xué)生姓名：xxx 輔導(dǎo)老師：xxx 時間：2011 年 6 月后進(jìn)表現(xiàn)及原因基本表現(xiàn)：該生進(jìn)入高二后上課經(jīng)常開小差，不按時完成作業(yè)；自控能力較差。原因分析：主要是該生厭學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好，加上家父母能力有限，輔導(dǎo)不了。于是，他就不把精力花在學(xué)習(xí)上了。教育措施1．經(jīng)常與其父母聯(lián)系，要求他父母做好他的思想工作，多給孩子一些精神上和物質(zhì)上的獎勵。2．該生高一時還是比較積極的，由于多次完不

2、成老師布置的作業(yè)，老是被老師批評，失去了信心，現(xiàn)在我們需要調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性。3．對他多點(diǎn)耐心、關(guān)心，抓住他喜歡勞動的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常鼓勵他，引導(dǎo)其他同學(xué)也來幫助他。效果通過這幾個月的觀察，現(xiàn)在完成作業(yè)的情況好了很多，都能按時完成了，課堂上也能提起精神，舉手發(fā)言了，但還需努力。還通過了中級技能證的考。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄表 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄表班級：高三（8）班 學(xué)生姓名：xxx 輔導(dǎo)老師：xxx 時間：2011 年 10 月后進(jìn)表現(xiàn)及原因?qū)W習(xí)目的不