機(jī)器人傳動(dòng)第一課時(shí)教案_第1頁(yè)
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1、難點(diǎn):不同類別的傳動(dòng)的區(qū)別?!窘虒W(xué)方法與手段】 【教學(xué)方法與手段】實(shí)驗(yàn)法、主題活動(dòng)。教學(xué)過程:教師活動(dòng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入提出問題播放CAI《FLASH縫紉機(jī)》(介紹縫紉機(jī)的變遷)師:同學(xué)們,你們知道這是什么機(jī)器 嗎?師:你們知道這個(gè)機(jī)器是用來干什么的 嗎?師:其實(shí),我們身上的衣服,就是通過 縫紉機(jī)一針一線編織成的,它的運(yùn)動(dòng)方式就 叫做“傳動(dòng)”。不僅僅是縫紉機(jī)上用到傳動(dòng),在機(jī)器人 的運(yùn)動(dòng)中,采用的也是傳動(dòng)的方式,今天, 讓我們一起來學(xué)習(xí)“第2

2、課 機(jī)器人傳動(dòng)”。 (板書課題)學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖初次面對(duì)機(jī)械結(jié)構(gòu)的知識(shí),學(xué)習(xí)者難免會(huì)感到陌生,本設(shè)計(jì)旨在幫問題?;卮鸩聹y(cè)縫紉機(jī)的作用。助學(xué)習(xí)者從感性經(jīng)驗(yàn)的角度理解什么是傳動(dòng)。1 .知識(shí)與技能 知識(shí)與技能(1)學(xué)習(xí)皮帶傳動(dòng)和齒輪傳動(dòng)。(2)掌握傳動(dòng)在機(jī)器人運(yùn)動(dòng)中的重要作用。2 .過程與方法 過程與方法(1)通過機(jī)械傳動(dòng)的學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣,為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);(2)在不同的背景條件下,可以通過實(shí)際應(yīng)用情況判斷傳動(dòng)的類型。3 .情

3、感、態(tài)度與價(jià)值觀 情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過皮帶傳動(dòng)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)機(jī)器人機(jī)械結(jié)構(gòu)基本原理的理解。重點(diǎn):傳動(dòng)的基本原理。教學(xué)課題 機(jī)器人傳 動(dòng)課型 新授本課題教時(shí)數(shù):1 本教時(shí)為第1教時(shí)備課日期3月 5日四、認(rèn)識(shí)鏈傳動(dòng)師:了解了皮帶傳動(dòng)的過程,我們?cè)賮?認(rèn)識(shí)在皮帶傳動(dòng)基礎(chǔ)之上開展起來的鏈傳 動(dòng)。展示實(shí)物自行車,演示鏈條傳動(dòng)的過 程。(引導(dǎo)學(xué)生觀察,在鏈傳動(dòng)的過程中, 哪個(gè)是主動(dòng)輪,哪個(gè)是從動(dòng)輪)(集體討論)生:鏈傳動(dòng)和皮帶傳動(dòng)有哪些共同的地方

4、和 不同的地方?和皮帶傳動(dòng)相比,鏈傳動(dòng)會(huì)有 哪些優(yōu)勢(shì)?集體討論通過介紹在皮帶 傳動(dòng)基礎(chǔ)之上發(fā) 展起來的鏈傳動(dòng), 讓學(xué)生產(chǎn)生知識(shí) 遷移。五、認(rèn)識(shí)齒輪傳動(dòng)提出問題,引發(fā)學(xué)生思考:如果是鐘表 內(nèi)部比擬小的范圍內(nèi),使用鏈傳動(dòng)不能到達(dá) 傳動(dòng)的目的,我們應(yīng)該如何傳動(dòng)呢?師:我們可以通過齒輪傳動(dòng)來到達(dá)這樣 的目的,讓傳動(dòng)過程變得更加可靠。介紹齒輪傳動(dòng)的概念。生:思考 更加節(jié)省空間 的方法,更加 精密的傳動(dòng)過 程……了解齒輪傳 動(dòng)的方式,重點(diǎn)理 解齒

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