六年級數(shù)學下冊教案-2.1 折扣6-人教版

1、學科 學科 數(shù)學 年級 年級/冊[來源:Zxxk.Com] :Zxxk.Com] 六年級下冊[來源:學#科#網(wǎng) Z#X#X#K] 教材版本 教材版本 人教版課題名稱 課題名稱 六年級下冊第二單元百分數(shù)（二）第一節(jié)課教學目標 教學目標 運用折扣知識解決生活中的實際問題重點分析折扣本身是抽象概念，用來解決生活中實際 問題，打 幾折就是售價是原價的百分之幾十，而學生容易理解成打幾折就是降價百分之幾十，容易出錯。重難點分析 重難點分析難點分析

2、學生的對折扣的認識還只是憑借生活經(jīng)驗產(chǎn)生的感性認識，直接購物機會不多，切身感受還不深入，對折扣的內(nèi)涵并未真正理解。教學方法 教學方法一是創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣；二是聯(lián)系實際，體驗樂趣；三是科學引導，理解實質(zhì)；四是把握實際，拓展延伸。教學環(huán)節(jié) 教學環(huán)節(jié) 教學過程 教學過程導入 導入一、創(chuàng)設(shè)情境，師生談話。同學們，你們知道“五一”“十一”這些節(jié)假日為什么購物的人那么多嗎？對，主要因為商家往往在這個時候采取一些優(yōu)惠措施，如打折等。知識講解 知識講

3、解（難點突破） （難點突破）二、嘗試交流，探索新知1、認識“打折”。（1）課件出示小宇和他爸爸逛商場的情境，定價在廣告橫幅上：店慶五周年，電器九折，其他商品八五折。（1）讓學生說一說：九折是什么意思？八五折表示什么意思？歸納總結(jié)：打折扣銷售，俗稱“打折”，幾折表示十分或百分之幾十。（2）練習：說一說表示原價的百分之幾？六折 三折 九五折 對折（3）課件展示小雨買自行的過程，學生說一說數(shù)學信息，出示例 1 第 1 題。學生試算。匯報：18

4、0×85％＝153（元）（4 ）課件展示爸 爸買隨身聽的過程，學生說一說數(shù)學信息。理解題意：怎么知道打九折？出示例 1 第（2）題。學生試算。交流。第一種算法：原價 160 元，減去現(xiàn)價，就是比原價便宜多少錢。160－160×90％第二種算法：原價 160 元，現(xiàn)價比原價便宜了（1－90％）。160×（1－90％）課堂練習 課堂練習（難 （難點鞏 點鞏固） 固）三、應用拓展，深化認識課堂練習 1.有一家服裝