在中小學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)班上的輔導(dǎo)講話1萬(wàn)字

1、在中小學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)班上的輔導(dǎo)講話 在中小學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)班上的輔導(dǎo)講話吃苦，通常解釋為承受痛苦、苦難，是指能忍受物質(zhì)生活和精神生活的極度匱乏，能承受肉體與精神上的巨大痛苦。成功的道路從來(lái)就不是平坦的，吃苦是一種考驗(yàn)、一種磨練、一種財(cái)富。楊絳先生有言：“如要鍛煉一個(gè)能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不稱心，才能養(yǎng)成堅(jiān)忍的性格……好比香料，搗得愈碎，磨得愈細(xì)，香得愈濃烈?！闭^“苦言能益，苦味能養(yǎng)，苦錢能久，苦工能恒”，苦言是教誨之言，苦藥

2、是治病之本，苦瓜是養(yǎng)生之菜，這正是吃苦的奧妙所在，悟透并勇敢嘗試這些“苦”，才能收獲恒久的“甜”。吃苦是一種哲學(xué)、是一種品質(zhì)、是一種境界、是一種方法。唐代韓愈有言：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。在教育的路上、學(xué)習(xí)的路上并沒有捷徑，勤奮和吃苦是必不可少的。近年來(lái)，XX 一中緊緊圍繞“辦成省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)知名的省一級(jí)一等完全中學(xué)”目標(biāo)，以質(zhì)量求生存、以改革謀發(fā)展、以創(chuàng)新上臺(tái)階，推動(dòng)各項(xiàng)工作行穩(wěn)致遠(yuǎn)，教育教學(xué)成績(jī)逐年攀升，歷年高考上線率均

3、在 96%以上，在 XX“一枝獨(dú)秀”，成為全省教育的先進(jìn)典型。探尋XX 一中教育教學(xué)工作取得不俗成績(jī)的原因，吃苦是一個(gè)重譜，是中華民族立于世界民族之林、引領(lǐng)時(shí)代潮流、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的強(qiáng)大精神支撐。（一）吃苦是中華文明之源。 （一）吃苦是中華文明之源。自古以來(lái)，中華民族就不缺乏敢于吃苦、善于吃苦、樂于吃苦的人，吃苦已經(jīng)成為融入中華民族血脈之中的獨(dú)特品格。比如，孔子“韋編三絕”，方成圣人；勾踐臥薪嘗膽，乃就霸業(yè)；王羲之“入木三分”，始成書圣之

4、名；祖逖“聞雞起舞”，遂逞北伐之志，等等。古代先賢可歌可泣的事跡膾炙人口，這背后傳達(dá)給后人的正是吃苦的可貴。孟子有言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！睔W陽(yáng)修在《答黎宗孟書》中也有言：“某性自少容，老年磨難多，漸能忍事?！背钥鄬?duì)人們來(lái)說，是一種考驗(yàn)、一種磨練、一種財(cái)富。那么，我們?cè)撛鯓诱J(rèn)識(shí)吃苦，怎樣在吃苦中成長(zhǎng)、從吃苦中奮起？宋代理學(xué)家輔廣認(rèn)為：“人不經(jīng)憂患、窮