中小學(xué)校長(zhǎng)決策過(guò)程研究.pdf

1、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)施是學(xué)校管理體制的重大改革。它使得學(xué)校管理實(shí)踐充滿新的活力，校長(zhǎng)在學(xué)校發(fā)展上擁有自主權(quán)，相應(yīng)地學(xué)校也擁有了辦學(xué)自主權(quán)。校長(zhǎng)在學(xué)校管理系統(tǒng)中處于核心地位、主導(dǎo)地位、決策地位，校長(zhǎng)的思想、行為和作風(fēng)直接影響著學(xué)校全局工作的成敗，作為管理的核心環(huán)節(jié)——決策更是起著決定性的作用。由此本論文的研究定位于公立中小學(xué)校長(zhǎng)決策過(guò)程，關(guān)注校長(zhǎng)決策、關(guān)注校長(zhǎng)決策過(guò)程，在我國(guó)大力提倡“科學(xué)發(fā)展觀”的背景下，提高校長(zhǎng)決策水平，促使校長(zhǎng)決策更加具有

2、科學(xué)性、民主性和有效性。 本研究分為四大部分： 第一部分為調(diào)查分析：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談，對(duì)校長(zhǎng)決策及其過(guò)程中存在的相關(guān)因素問(wèn)題作個(gè)整體把握，為分析校長(zhǎng)決策過(guò)程的現(xiàn)實(shí)情況提供實(shí)證基礎(chǔ)。考慮到校長(zhǎng)決策過(guò)程不僅涉及到校長(zhǎng)因素，而且涉及到教師參與校長(zhǎng)決策過(guò)程及教師看校長(zhǎng)決策，所以本調(diào)查除了對(duì)校長(zhǎng)調(diào)查訪談外，還對(duì)教師進(jìn)行調(diào)查訪談。因此，調(diào)查問(wèn)卷分為校長(zhǎng)問(wèn)卷和教師問(wèn)卷，同時(shí)分別對(duì)校長(zhǎng)和教師輔之訪談，以彌補(bǔ)調(diào)查問(wèn)卷的不足。在問(wèn)卷設(shè)計(jì)時(shí)

3、分為調(diào)查對(duì)象的個(gè)人具體情況和決策過(guò)程情況調(diào)查兩個(gè)方面。通過(guò)對(duì)結(jié)果分析，從中得出校長(zhǎng)決策過(guò)程存在的問(wèn)題及特點(diǎn)，為下文對(duì)校長(zhǎng)決策過(guò)程分別從理論分析和問(wèn)題分析提供基礎(chǔ)； 第二部分為理論分析：結(jié)合著對(duì)校長(zhǎng)決策過(guò)程中的實(shí)際調(diào)查情況，筆者得知校長(zhǎng)決策理論知識(shí)缺乏；因此，筆者結(jié)合校長(zhǎng)決策實(shí)際，通過(guò)對(duì)校長(zhǎng)決策過(guò)程的理論分析，以期對(duì)校長(zhǎng)決策有一定的理論指導(dǎo)。同時(shí)，還通過(guò)具體事例進(jìn)行說(shuō)明，以期能提高校長(zhǎng)對(duì)決策過(guò)程的理論知識(shí)水平，為提高校長(zhǎng)決策水平奠

4、定理論基礎(chǔ)。筆者把校長(zhǎng)決策過(guò)程分為五個(gè)步驟：1.認(rèn)識(shí)決策需要并確定問(wèn)題；2.分析問(wèn)題性質(zhì)及所遇困難；3.確定方案標(biāo)準(zhǔn)并產(chǎn)生備選方案；4.評(píng)價(jià)備選方案并制定行動(dòng)計(jì)劃；5.制定溝通計(jì)劃并啟動(dòng)行動(dòng)計(jì)劃。 第三部分為問(wèn)題分析：對(duì)校長(zhǎng)決策過(guò)程中的問(wèn)題情況進(jìn)行分析，找出原因和關(guān)聯(lián)因素，以期找出影響校長(zhǎng)決策過(guò)程的因素，為提高校長(zhǎng)決策水平提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)，以便下文提出的改進(jìn)校長(zhǎng)決策過(guò)程現(xiàn)狀建議更加具有針對(duì)性。筆者從五個(gè)方面對(duì)校長(zhǎng)決策過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行

5、分析：1.權(quán)力失衡與校長(zhǎng)決策過(guò)程；2.上級(jí)部門(mén)與校長(zhǎng)決策過(guò)程；3.校長(zhǎng)自身與校長(zhǎng)決策過(guò)程；4.校長(zhǎng)和教師間的溝通障礙與校長(zhǎng)決策過(guò)程；5.教育環(huán)境與校長(zhǎng)決策。 第四部分為改進(jìn)建議：根據(jù)對(duì)校長(zhǎng)決策過(guò)程的理論分析和實(shí)踐問(wèn)題的分析，為提高校長(zhǎng)決策水平和科學(xué)化程度，分別給上級(jí)行政部門(mén)和中小學(xué)校長(zhǎng)提出建議。給上級(jí)行政部門(mén)的建議是：完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和加強(qiáng)校本管理。給中小學(xué)校長(zhǎng)的建議是：1.增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力；2.針對(duì)常規(guī)問(wèn)題，制定